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四年级语文下册第八课《将心比心》

教案

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编订：JinTaiCollege

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四年级语文下册第八课《将心比心》教

案

前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，

其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重

要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要

求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编

辑修改及打印。

教学要求：

1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人

与人之间多一些宽容与理解。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

教学课时：

一课时

教学过程：

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一、谈话导入，揭示课题。

同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐

在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人;当

你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的

情形，你会怎么做?今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，

学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。

二、初读课文，感知内容。

1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。

2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句

子。

3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事?

4.齐读课文。

三、细读课文，探究明理。

1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，

想想从这一段中你了解到了什么?

2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你

感动，用横线标示出来。

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3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的

理解。

4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，

你体会到了什么?

5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?

6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做

的?

7.有感情的朗读课文。

四、课后拓展。

1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事

情。

2.创设情境，补充对话。

①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让

座。