高中物理必修二第七章,《机械能守恒定律》,全章教学设计,(教案)汇总完整版.pdfVIP

高中物理必修二第七章,《机械能守恒定律》,全章教学设计,(教案)汇总完整版--第1页

高中物理必修二第六章《万有引力与航天》

全章教学设计汇总

一、《追寻守恒量能量》教学设计

二、《功》第一课时教学设计

三、《功》第二课时教学设计

四、《功率》第一课时教学设计

五、《功率》第二课时教学设计

六、《重力势能》第一课时教学设计

七、《重力势能》第二课时教学设计

八、《探究弹性势能的表达式》教学设计

九、《实验：探究功与速度变化的关系》第一课时教学设计

十、《实验：探究功与速度变化的关系》第二课时教学设计

十一、《动能和动能定理》第一课时教学设计

十二、《动能和动能定理》第二课时教学设计

十三、《机械能守恒定律》教学设计

十四、《实验：验证机械能守恒定律》第一课时教学设计

十五、《实验：验证机械能守恒定律》第二课时教学设计

十六、《能量守恒定律与能源》教学设计

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一、高中物理必修二第七章第一节《追寻守恒量能量》教学设计

课题7.1追寻守恒量能量课型新授课

1、理解动能、势能及能量的概念与意义。

教学

2、了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然界中十分重要的关系。

目标

3、通过具体的事例使同学们对守恒观念有初步的认识．

理解动能、势能，体会能量转化和

重点难点在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。

守恒的普遍性

教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳

教学内容个案调整

教师主导活动学生主体活动

一、自主导学：

引入：德国物理学家诺贝尔物理学奖获得者劳厄曾说过：

物理学的任务是发现普遍的自然规律，因为这样的规律的最

简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量

的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。既然如【自学指导

教此，这节课我们就共同学习“追寻守恒量”一节。1】：

二、自主探究：【学法指教师

（一）：能量的概念导】指导学生阅

问题１：在伽利略的理想实验中，小球从光滑的斜面Ａ上从读课本

学高为h处由静止滚下，滚上另一光滑的斜面Ｂ，速度变为零阅读课本P55-P56页

1P55-P56页内内容，完成

时的高度为h，h和h的大小关系怎样？如果减小斜面的倾

２1２容完成下面的