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大班语言活动《家》的教案优秀7篇--第1页

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大班语言活动《家》的教案优秀7篇

为了能够更顺利的进行教学工作一定要提前制定自己的教案，认真

的写好一份教案，相信教师的能力一定都有所提高，小编今天就为您

带来了大班语言活动《家》的教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮

助。

大班语言活动《家》的教案篇1

《寄给蛤蟆的信》

活动目标：

1、感知理解故事的发生、发展和结束

2、引导幼儿观察，回忆掌握故事发展的顺序，根据线索进行讲述

3、意识到朋友的重要性，体验有朋友的幸福，学会朋友之间相互关

心、帮助

活动准备：

物质准备：一封信、图片、问题卡片。

经验准备：已有看图讲述的经验，信件的已有经验。

活动过程：

一、情境导入，启发幼儿调动积极性，自由谈论

（一）听音乐《找朋友》导语：什么是好朋友？

（二）出示信导语：信是做什么用的？蛤蟆为什么不高兴？

二、讲述故事，设置疑问，引发幼儿对故事的关注

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大班语言活动《家》的教案优秀7篇--第2页

今天小雪老师给你们带来一个关于“信”的故事。在听故事之前有两

个小任务，你要带着三个问题去听。

1、他为什么要寄信给蛤蟆

2、信上都写了些什么

看看哪位小朋友最棒，听清了故事记住了三个问题。请幼儿完整回答

三个问题。

三、出示图片回忆故事，掌握故事情感线索

1、出示图片：蛤蟆为什么发愁？心情是什么样子的？猜一猜它还会

继续等信吗？没有人寄信给蛤蟆它真伤心。

2、青蛙是怎么做的？它对哈默说了些什么呢？信上写了什么？蛤蟆

听了心情怎么样？说了些什么呢？原来青蛙给蛤蟆些了封信，你看，

蛤蟆听到了这个消息以后多高兴呀。

3、青蛙和蛤蟆在做什么呢？没有收到信之前，他们的心情怎么样？

收到了信蛤蟆的心情又怎么样了？收到信之前，他们非常快乐，

着信赶快送来。终于收到了信，蛤蟆特别的高兴。

四、随机性的抽取图片，请幼儿进行排序

我们来看一看，这张图片讲述的事故事中的哪段情节？故事中是怎么

来进行描述的？（谁？在哪？做了什么？故事中他是怎么说的）蛤蟆

的心情是怎么样的？

（分别出示图片，有独立出示，有相关情感比较的图片两张一起出示，

请幼儿讲解）

五、随机抽取图片，请幼儿分组排序讲述

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大班语言活动《家》的教案优秀7篇--第3页

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每组发给你们一组图片，请你们按照顺序排列好。每人讲述一张图片。

大家一起将这个故事讲一遍。

六、引导幼儿进一步理解故事

1、你喜欢故事中的谁？为什么？

2、猜一猜如果没有青蛙，蛤蟆会怎样呢？

3、青蛙和蛤蟆是好朋友，好朋友之间要互相帮助，如果你的好朋友

遇到了伤心难过的事情，我们就要伸出双手去帮助他，这样别人就会

感到很幸福。

七、听音乐《找朋友》活动结束

活动延伸：

1、在生活中小朋友之间可以用写信的方式传达友谊或是歉意

2、活动区中和幼儿一起制作信箱

大班语言活动《家》的教案篇2

活动目标：

1、了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。

2、学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

3、在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。

活动准备：

1、课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

2、秋天的花木果实的照片