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小学课文《春天来了》教案

小学课文《春天来了》教案（精选10篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写

工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案

呢？下面是小编收集整理的小学课文《春天来了》教案，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

小学课文《春天来了》教案篇1

课文教学过程：

一、音乐导入，创设情境。

1、播放《春天在哪里》的录音磁带，教师走到学生中间翩翩起舞。

2、教师口述：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄来到我们校园

里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找，你

可以和你的小伙伴一起，用眼睛看看，伸出小手轻轻地摸摸；走进花

坛用小鼻子闻一闻。找一找，校园里的花草树木有什么变化？

瞧！春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢！

走！我们一起去找春天啦！

【在音乐声中，老师翩翩起舞，缩短了师生间的距离，营造了一

种平等和谐的氛围，提供了一种自由学习的情境。】

二、手拉手找春天。

学生在欢快的音乐声中走出教室，手拉手与小伙伴一起到校园里

找春天。

【音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中，

让学生从春天课堂走入春天的校园，激发了学生学习的兴趣。更何况

语文是一门实践性很强的课程，让学生在自主的环境中自由寻找，通

过寻找得到发现，获得自信。】

三、尽情说春天。

过渡：春天在小朋友的眼睛里，你们找到春天了吗？

师口述：别忙，你们先把自己的发现说给你的小伙伴听一听！

1、小伙伴之间自由说。

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2、学生向大家介绍你眼中的春天，随机给说得有特点的学生送一

件“春姑娘的礼物”。

总结：校园里，阳光灿烂，真是春光明媚！春风轻轻地吹着，真

舒服呀！我们的校园真是春色满园，春意盎然。

过渡：春姑娘轻轻吹了一口气，吹绿了小草，吹红了花儿，吹醒

了大地，你知道大自然里还有哪些美丽的景色？

3、学生介绍大自然里的春天。

【孩子们眼中的春天丰富多彩，孩子们看到了独特的春天，找到

了自己的春天，学生畅所欲言，语言也得到了丰富。】

四、赞春天。

1、背诵描写春天的诗句。

师口述：“万紫千红总是春”，春姑娘就像一位魔术师，把大地

打扮得这么美！很多大诗人写了不少赞美春天的诗句，你还知道哪些

春天的诗句？

2、在这春意盎然的春光中，你最想干什么？

3、唱一唱赞美春天的歌。（《小燕子》《春雨沙沙》）

【春天的歌，春天的诗，春天的舞，让学生在春天的气氛中进一

步感受春天，体验春天。】

五、介绍作品（学生把自己准备好的作品向小伙伴介绍）

【学生在刚才交流时进一步进行语言交流，在交流中语言得到提

炼，同伴的合作交流得到体验。】

小学课文《春天来了》教案篇2

【设计理念】

1.体现作文的开放性、作文教学的时空开放，时间确定在课堂40

分钟，空间按作文的目标、内容而定，学校、大自然都是学习的空间。

2.体现作文教学的情感性。让学生在感受大自然的美景中入情，

在展开想象中融情，在语言表达中吐情。

3.体现