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爸爸本领大教案--第1页
爸爸本领大教案
爸爸本领大教案
爸爸本领大教案1
活动意图:
爸爸给孩子的感觉是工作比较忙,在家的机会不是很多,无法亲
近,所以孩子而和爸爸的接触不是很多,然而,每个爸爸都深爱自己
的孩子,只是所表达表现的方式和妈妈不同,于是设计了这节中班社
会情感活动《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主
动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。
活动目标:
1、在学唱歌曲基础上,熟悉旋律,尝试将爸爸的本领编入歌词,
夸夸爸爸的本领。
2、了解爸爸,喜欢爸爸,激发幼儿对爸爸的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点:
活动重点:
学唱歌曲。
活动难点:
有节奏地创编歌词。
活动准备:
歌曲《爸爸本领大》。
活动过程:
一、导入
你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)
小结:原来你们的爸爸这么棒,有这么多的本领。
二、节奏练习:夸夸我爸爸
拍拍小手,夸夸爸爸的领大。
爸爸本领大教案--第1页
爸爸本领大教案--第2页
例如:XXXX|XXX|
我的爸爸会开车。……
重点指导:节奏与语言相配,边拍手边说。
三、学习歌曲:《爸爸本领大》
夸夸我的爸爸,请你们听听看,他有什么本领。
1、完整欣赏歌曲
(1)我的爸爸有什么本领?
(2)我是怎么来夸爸爸本领的?
小结:我的爸爸会开车、会做饭、会打球……,我是边拍手边节奏
地夸爸爸。
2、再次欣赏歌曲,理解节奏及歌词。
师生共同边拍旋律节奏边念歌词。
3、幼儿学唱歌曲
重点指导:一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。
四、创编歌词
我的的爸爸会开车、会做饭,那你们的爸爸还会什么呢?请你们把
自己爸爸的本领也唱出来,好吗?
1、请个别幼儿说说爸爸的本领,示范演唱。
2、请若干幼儿演唱,轮流创编歌词。
活动延伸:
你们的爸爸本领可真大呀,回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。
活动反思:
结合平时孩子的经验,他们有拍简单节奏的能力,增加一些有节
奏的语言,使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣,愿意说出爸爸
的工作,有什么本领,在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重
要的,孩子们感兴趣的东西,他会很自然很积极地投入进去,这就需
要教师要做一个好的观察者,观察孩子的兴趣所在,做一个好的引导
者,让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也
开始愿意说话了。而在学习活动中,我们往往不能满足每一个孩子的
交流欲望,因此在节奏游戏中,我尽力使每一个孩子都有表达的机会,
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