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11.2全等三角形学案
课题课型复习时间
备课组成员
1.说出怎样的两个图形是全等形,并会用符号表示两个三角形全等;
2.知道全等三角形的有关概念,会在两个全等三角形中正确找出对应
教学目标
顶点、对应边、对应角;
3.会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质.
重难点会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质
学习过程旁注与纠错
1.创设情境:
观察图(1)花边图案,它可以看成是由哪个图形经过怎样的变换产生的
大家经常折纸,取一张长方形纸片.用A、B、C、D表示它的四个顶
点,将其折叠,使点B与点D重合,折痕为E、F,
如图所示.
观察与思考:
∵点B与点D完全重合,
∴△BEF与△DEF完全重合,
根据全等图形的定义,
得△BEF与△DEF,可以写成△BEF△DEF.
则对应顶点分别为:B与______对应,E与______对应,F与______对应.
对应边分别为:BE与______对应,BF与______对应,EF与______对应.
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