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小学语文教案模板九篇

【实用】小学语文教案模板九篇

小学语文教案篇1教学目的：

1．认识本课4个生字；

2．有感情地朗读课文；

3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；

4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻

人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。

教学过程：

一、导入

同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家

的这位年轻人。

二、学生自读课文

读前设问：

1．课文主要讲了一件什么事？

2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想

一想，从年轻人的表现里，你体会到了什么？

三、小组合作研讨

四、集体汇报交流

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1．指名概括课文的主要内容。

明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情

况下，没有直接承受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干

完活之后，才肯吃下去的事。

2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自

的体会。

如：描写小伙子神态的句子“这个年轻人的目光顿时灰暗

了”；描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年

轻人立即狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先

生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食

物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思

想。

3．点拨，提醒中心

年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的考虑，他为什么

要这么做呢？

明确：因为他有尊严。

4．齐读课文最后一个自然段。

提问：这个年轻人是谁？他为什么会从一无所有到后来拥

有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？

引导学生深化体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改

变一个人的人生。

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五、结合自身实际，谈感受

鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。

六、指导感情朗读课文

1．自由读。

2．指名读。

3．分角色读。

七、布置作业

以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。

八、板书设计

教案点评：

这是一篇自读课文，老师可以用一些有关“尊严”的小故

事导入新课，先让学生准确理解“尊严”这个词，然后放手让

学生去自读自悟，重要的是能通过本篇课文学会怎样去做人。

教案例如一

尊严

教学目的：

1．认识本课4个生字；

2．有感情地朗读课文；

3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；

4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻

人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。