新人教版小学数学二年级上册-解决问题-经典通用.doc

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解决问题

学法指导：

1、结合问题自学课本第２３页；独立思考并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑

学习目标：

１、会用学过的加减法解决生活中的简单问题。

２、初步学会结合信息，提出问题并正确解决问题。

３、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点：

理解“谁比谁多、谁比谁少”数量之间的关系。

学习难点：

理解计算方法，养成良好的解题习惯。

一、自主学习

（1）、小红有１０元钱，明明比他多2元，明明有（）元。

（2）、小红有１０元钱，明明比他少2元，明明有（）元。

（3）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（）元。

（4）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（）元。

2、看教材23页主题图，读懂图意。

1）、二（1）班得了（）面小红旗，二（2）班比二（1）班少（）面，二（2）班有多少面？

2）、从这道题可以知道二（2）班的小红旗比二（1）班的（），两个班相比（）的多，（）的少，我们要求的是比较（）（填多或少）的那一个班，所以用减法计算。

列式是：

口答：

3）、二（2）班得了（）面小红旗，三.1班比二.2班多（）面，列式是：？

4）、二（1）班比二（2）班（），我们要求（）（填多或少）的那一个班，所以用（）计算。

列式：。

3、你可以编一道类似的题吗？把它解答出来

。

二、议一议

通过做这两道题你知道了：

你解决不了的问题是：

三、过关检测：

1、完成教材23页做一做

问题：列式：

2、完成教材练习四的第5题

用加法解决的问题是：

问题一：列式：

问题二：列式：

用减法解决的问题是：

问题一：列式：

问题二：列式：

3、你得出了了什么规律：

总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

你想说的是：

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。