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小学语文四年级上册

《王戎不取道旁李》教研活动记录

教研组别语文时间2022.12.7

第八单元《王戎不取中心发言人冯老师

教研主题

道旁李》集体备课主备人冯老师

参加人员四年级语文教师

一、主备教师阐述备课思路。

1.理解重点句子“树在道边而多子，此必苦

李”的意思。体会王戎善于观察分析，不盲从的

优秀品质；

2.结合理解句子，积累本文重要实词，理解

虚词在文言文中的用法；

活

3.学习作者运用对比的写作手法来表现人

物特点。

动主备教师冯迟结合课件，阐述教学设计、如

何实现学习目标、如何突破重难点。

过二、教师建议。

宫老师：对于重点句的理解，针对不同学生

提出不同的回答要求，既让后进生在难度降低的

程

前提下也能尝试说一说，又确保优等生的进一步

发展。

秦老师：在生生互动、师生互动的合作交流

中，充分发挥学生的主体作用，而教师则要做个

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好舵手，围绕目标，指导学生开展有效学习，让

学生真正在语文实践中提高语文能力。

焦老师：注重教给学生抓住重点词语联系画

面及上下文来理解课文的方法，还注重培养学生

自读勾划、合作提高的良好学习习惯，训练学生

的语言文字，使学生真正成为语言的实践者，从

而保证双基训练能落到实处。

三、冯老师针对评课老师们提出的意见总结

反思并完善自己的教学设计。

冯老师：在做这节课的教学设计时，我从

培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读

准节奏，才能正确理解意思。第一节课以读为主，

理解大意，再做到熟读成诵。第二节课是以精读

理解字意，实词和虚词的理解用法，再到句意及

全文的理解，明白期中蕴含的哲理。教学环节上

安排，把全文按照五个画面分开，让学生通过这

五个画面，理解每字每句话的意思。图文结合，

理解起来就容易得多了。

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