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纲要上第1课-实战高考2024年一轮复习全考点突破

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一、材料分析题

1．材料一五帝时期是中国从原始时代到上古时代的过渡阶段。这个时期尚未形成

国家，也不是部落联盟，而是“部落联合体”或“酋邦”，并产生了一个超然于各部族

之上的部族，它代表整个部落联合体的利益和秩序，其首领被称为帝或后。部族对部族

的统治是血缘对血缘的统治，但是各部族往往相对地居住在一个固定的区域之内，因而

这种统治也具有一定的地缘成分。相传，颛顼时期“绝地天通”，禁止民间的通灵者随

意与天神沟通，改为由专门的祭祀官员负责与天神的沟通。

——摘编自张荣明《中国的国教：从上古到东汉》

材料二夏王朝在信奉“天命”的同时，强调“德治”。这个“德”包括君臣的品

德和安民思想在内，含有氏族社会的传统。……夏王朝与尧、舜时代一样，有浓厚的敬

天思想，包括敬神和敬祖在内。这是由原始的自然崇拜和祖先崇拜发展而来的，只是更

具政治色彩，把政权与天命联系在一起。他们认为自己执行的统治权力，是实施上天和

神灵的意志。

——黄崇岳：《中国历朝行政管理》

(1)

根据材料一，概括五帝时期作为过渡阶段的特征。

(2)

根据材料二结合所学知识，概括夏王朝统治的特点，指出其成因。

2．材料一西周王朝分封诸侯的宗旨在于巩固并开拓周人统治的疆土，并让四方的

诸侯藩屏王室。西周历史上分封诸侯并非集中在某一个王世，也不是分散于各个王世，

而是根据政治、军事的形势，巩固和开拓疆土的需要，把已经占领的土地分封给子弟与

姻亲，使之担当藩屏王室的职责。

——摘编自任伟《西周封国考疑》

材料二三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，

华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱像时代的孔子并未动摇对“天下共

主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。

——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》

(1)

根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学，指出西周推行分封制对当时文化传

播和发展的作用。

(2)“”

根据材料二并结合所学，指出形成周天子天下共主局面的主要制度。并结合所学指

“”

出孔子规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统的政治主张及其实践效果。

试卷第1页，共8页

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二、单选题

3．如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它

体现了

A．历史传承与民族认同的统一B．社会组织的复杂

C．