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幼儿园大班教案《不去这里玩》--第1页
幼儿园大班教案《不去这里玩》
一、教学目标
1.语言目标：学会用简单的语言描述危险的场所及原因，提
高口语表达能力。
2.认知目标：认识并掌握一些常见的危险场所，增强安全意
识。
3.行为目标：学会自我保护，避免前往危险场所危及安全。
二、教学重难点
1.重点：通过讲述、展示图片等方式，让幼儿了解危险的场
所及原因，提高安全意识。
2.难点：引导幼儿用简单的语言描述危险场所及原因，提高
口语表达能力。
三、教学内容
1.导入环节（10分钟）
1.与幼儿互动，询问他们最近有没有前往过新的地方，询问
感受，引导思考对于新环境的识别。
2.引导幼儿回忆上次课堂内容“安全出行”，复习了哪些内
容，进一步温习相关语言表述。
2.新课讲解（20分钟）
1.通过展示图片等方式，给幼儿展示以下危险场所：
•河边、湖边等水源
•建筑工地
•电线杆、变电箱等高压设施
•河边或者湖边的深水区
2.引导幼儿成功用简短的语言描述危险场所的危险原因。
•河边、湖边等水源可能会溺水。
•建筑工地可能会受伤。
•电线杆、变电箱等高压设施可能会触电。
•河边或者湖边的深水区可能会游泳时昏迷。
幼儿园大班教案《不去这里玩》--第1页
幼儿园大班教案《不去这里玩》--第2页
3.游戏环节（15分钟）
1.分角色逐一介绍危险场所。每位幼儿分别举起手中的卡片，
介绍自己所扮演的危险场所以及对于安全的意识提醒。
2.家长放映一段安全管理动画。幼儿在对白中寻找出现过的
危险场所，并通过简单的语言描述该场所。
4.知识巩固环节（15分钟）
1.全班按照一定顺序进行语言表述，通过表述练习提高口语
表达的能力。
2.配合老师的指示，模拟一些场面，如经过一个工地等场景
进行角色扮演，引导幼儿如何应对危险，有效预防危险。
四、教学评价
1.教学中，以生动形象的图片和情境模拟，引导幼儿全面了
解危险场所及场景原因。
2.通过卡牌、对话和场景演练等辅助方式，引导幼儿主动表
达，运用所学知识保护自己和身边人的安全。
3.教学结束，评价幼儿在课堂中的识别及应对能力。及时纠
正提高学生学习效果。
五、延伸阅读
1.小学公民课教学：《我们要做知情达理的旅行者》。
2.幼儿园家长阅读：《安全自救手册》。
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