小学科学《声音》练习题（满分必刷）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

2.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

3.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

4.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

6.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

7.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

8.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

9.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共36分)

1.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

2.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

3.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

4.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

5.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

6.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

7.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

8.声音的（???）可以用（???）描述。

9.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

10.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

3.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

4.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

5.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

6.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

7.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

8.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

9.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

10.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共18分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越