高中物理 第六章 万有引力与航天第5节《宇宙航行》参考教案 新人教版完整版.pdfVIP

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7.5宇宙航行

★新课标要求

（一）知识与技能

1、了解人造卫星的有关知识。

2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。

（二）过程与方法

通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力

（三）情感、态度与价值观

1、通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。

2、感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。

★教学重点

第一宇宙速度的推导

★教学难点

运行速率与轨道半径之间的关系

★教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学工具

有关练习题的投影片、计算机、投影仪等多媒体教学设备

★教学过程

（一）引入新课

教师活动：上节课我们学习了万有引力的成就。现在请同学们回忆下列问题：

1、万有引力定律在天文学上有何应用？

2、如何应用万有引力定律计算天体的质量？能否计算环绕天体的质量？

学生活动：经过思考，回答上述问题：

1、应用万有引力定律可以估算天体的质量；可以来发现未知天体。

2、应用万有引力定律求解天体质量时，万有引力充当向心力，结合圆周运动向心加速度的三种表述方式可得

三种形式的方程，即

Mmv2

m

Gr2r①

Mm

Gr2=mω2·r②

2

Mm4r

Gr2=mT2③

教师活动：点评、总结

导入：这节课我们再来学习有关宇宙航行的知识。

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（二）进行新课

1、宇宙速度

教师活动：请同学们阅读课文第一自然段，同时思考下列问题［投影出示］：

1、在地面抛出的物体为什么要落回地面？

2、什么叫人造地球卫星？

学生活动：阅读课文，从课文中找出相应的答案。

1、在地面上抛出的物体，由于受到地球引力的作用，所以最终都要落回到地面。

2、如果在地面上抛出一个物体时的速度足够大，那么它将不再落回地面，而成为一个绕地球运转的卫星，这

个物体此时就可认为是一颗人造地球卫星。

教师活动：引导学生深入探究

1、月球也要受到地球引力的作用，为什么月亮不会落到地面上来？

2、物体做平抛运动时，飞行的距离与飞行的水平初速度有何关系?

3、若抛出物体的水平初速度足够大，物体将会怎样？

学生活动：分组讨论，得出结论。

1、由于月球在绕地球沿近似圆周的轨道运转，此时月球受到的地球的引力（即重力），用来充当绕地运转的向

心力，故而月球并不会落到地面上来。

2、由平抛物体的运动规律知：

x=v0t①

v2

R①

由于万有引力近似等于物体的重力，

Mm

得：GR2=mg②

gR

由①、②两式得v=

代入数据得v=7.9kms

教师活动：总结、点评。

课件演示《三个宇宙速度》

2、梦想成真

教师活动：引导学生阅读有关内容，让学生了解人类在探索宇宙的奥秘中已经取得的辉煌成就，体会我国在征

服宇宙太空的过程中所取得的伟大成就，培养学生的爱国热情和愿为科学献身的精神。

视频展示：我国载人飞船“神州五号”升空实况。

学生活动：阅读课本，发表感想。

（三）课堂总结、点评

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评

价黑板上的小结内容。

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