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幼儿园大班教养笔记30篇

这是幼儿园大班教养笔记30篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习.

幼儿园大班教养笔记30篇第1局部我们班韩新宇小朋友是一个很聪明的孩子，对于老

师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使我有时刻意的去请她答

复，她也不愿意把自己知道的告诉大家，但是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看来其

实她不内向.于是我在屡次活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会答复的，

但是恰恰相反，还是不起作用.

遇到这样的幼儿，经过仔细分析，这个小姑娘平时跟着爷爷奶奶的时间多，不怎么与

别的大人交流.因此我想了几个方法看看能不能有好的效果.首先我加大对她的关注，实时的

鼓励她，多和她交流，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对我的信任感，做幼

儿的知心朋友，形成良好的教育根底，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通.因此在日常

生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关

心，自然也会和教师沟通.

再是家园合作共同培养，新宇的爷爷奶奶积极配合老师，多带孩子出去玩，多和别人

交流进一步训练幼儿的说话能力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造

表达表现的时机，提高幼儿主动表达的兴趣.让幼儿享受成功的快乐，塑造自信.既使有一点

点进步，也要给予鼓励.

其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，相信

更适宜.用自己的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像韩新宇这样带有某种自我抑制孩子的表

现欲.帮助他们树立自信心，克服害怕心理.例如老师说：没什么，试一试，错了也没关系.

如对幼儿说：你真棒，答复的真好.你是这样认为的.孩子会有老师支持我、我能行的喜悦与

自豪感，最终会主动的表达.还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时

也可以给他一点提示.

时间一点一点的过去，每一个孩子都像小树一样长大，韩新宇更是有了很大的变化，

她来园时会主动向老师问好，在活动时积极地答复下列问题，整个人变得更加活泼开朗.看

到孩子的变化我真感到欣慰，每一个孩子都是天使，我们要多为这些天使创造表现的时机.

幼儿园大班教养笔记30篇第2局部在幼儿园里，我就是孩子的好朋友，我通常是蹲下

身子并以真诚的态度和孩子说话的.在与孩子对话时，我常以我自称，并尽量使用儿童化的

语言.

一次，我要求孩子自带玩具来幼儿园玩.苏苏对我说：王老师，上次天天拿了我的小西

瓜玩，可是他还没还给我，他把我的玩具拿走了.话刚说完，天天马上就接口说：我没拿，

我已经还给你了.两个孩子一个说没还，一个说已经还了，到底是怎么回事？后来，我了解

到，是天天喜欢苏苏的玩具而不肯还给苏苏，并否认是自己拿的.我想，我应该找天天好好

谈谈，让他认识自己的错误.我找来天天对他说：天天，我跟你说一件我小时候的事情，小

时候我很喜欢一个玩具，可是我自己没有，所以我偷偷拿了同伴的玩具不还给她了.现在我

长大了，我觉得自己那时候做错事情了.我们应该做一个老实的孩子，做错事后要勇于成认

和改正错误，那样的话，大人仍然会很喜欢我们的.

我以自己小时候曾犯过的错误为类比，与天天交心，让他充分感受到了我的真诚，结

果，天天马上向苏苏道了歉并把玩具还给了苏苏.我觉得如果教师肯放下姿态、蹲下身子与

孩子交心，信任和关爱孩子，那么我们就掌握了翻开孩子内心世界的钥匙.

幼儿园大班教养笔记30篇第3局部以前上学的时候学习教育学和心理学，牢牢的记住

了一句话：每个孩子的身上都有闪光点，要善于去发现.

经过半