小学科学《声音》练习题附参考答案【综合卷】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

2.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

3.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

4.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

5.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

6.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

7.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

8.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

9.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共30分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

3.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

6.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

7.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

8.音调是由物体振动的（???）决定的。

9.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

10.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

2.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

3.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

4.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

6.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

7.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

8.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

9.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

10.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道 将声波转化为振动

鼓膜 传递振动到内耳

听小骨 传递声波到中耳

耳蜗 将听觉信号传递到大脑

听觉神经 将振动转化为听觉信号

耳郭 能帮助我们收集声音

五.填表题(共2题，共20分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共2