必威体育精装版部编版四年级语文下册《12 在天晴了的时候》【市级优质课一等奖导 .pdfVIP

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必威体育精装版部编版四年级语文下册《12在天晴了的时候》

【市级优质课一等奖导学案+同步练习+答案】

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

2.会认“炫、怯”等6个生字及其新词，联系上下文理解词语。

3.通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

一、导入课题，介绍作者

1.同学们，在天晴了的时候你最想做的事情是什么？

雨过天晴，正是我们出去走走的好时候，让我们走进中国现代著名

诗人戴望舒的诗歌——《在天晴了的时候》。

2.作者简介

戴望舒（1905—1950）原名戴朝安，又名戴梦鸥。浙江杭县（今杭州

余杭区）人。是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”。中国现代

派象征主义诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。他的诗歌和诗论极

富个性，虽然总量不多，却“以少胜多”，产生了广泛而深远的影响。

他是一位现代派象征主义诗歌代表人物，在中国新诗发展史上占有不

容忽视的地位。他的《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等诗

篇，堪称中国新诗的杰作。

二、初读诗歌，整体感知。

（一）初读，解决字词。

1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。

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炫耀胆怯曝着阳光赤脚涉过晕皱

注意读准翘舌音“赤、涉”，读准多音字“晕（yùn）”“曝（pù）”。

2.理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、阴霾、闲游、晕皱”等词语。

（方法：可以查字典；可以选用想象画面；联系生活实际；联系上下

文。）

炫耀：卖弄夸耀。

尘垢：尘埃和污垢，比喻细微不足道的事物，也指尘世。

阴霾：1.天气阴晦、昏暗。2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。

（二）读懂诗意

1.指名朗读，纠正。要求读通顺。

2.想一想，诗歌写了什么内容呢？

（雨过天晴的时候，风景很美，告诉大家可以到大自然中去走走）

三、深入研读，欣赏美景

1.自由朗读诗歌的第一节，想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物？

用横线把景物名称画出来。

（小路、小草、小白菊、凤蝶……）

2.那么这四种平凡而又美丽的景物作者是怎么描绘的呢？找出相关

的诗句，读一读。说说自己最喜欢的画面。

预设：

小路：温柔的、湿润的、凉爽的、柔软的、空气新鲜的……展示出雨

后小径的清新。

小草：新绿的、充满生机的、干净的……让我们感受到小草的自豪与

生机勃勃

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