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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

3.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

4.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

5.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

6.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

7.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

8.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

9.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

10.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

二.填空题(共10题，共32分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

3.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

4.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

5.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

6.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

8.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.声音的传播是以（???）的形式传播的。

10.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

2.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

4.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

5.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

7.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

8.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

9.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

10.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共2题，共12分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共3题，共19分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗