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教师师德典型事迹材料500字

师德师风事迹的弘扬可以通过案例分析、专题讲座等形式，引导老师树立正确的价值观和教育观。下面给大家共享一些关于2024老师师德典型事迹材料500字（集合15篇），盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

老师师德典型事迹材料500字（精选篇1）

小尹，本科学历，从教四年始终担当语文教学工作和班主任工作。曾荣获校级“模范班主任”称号，第六届“春晖杯”青年教学大奖赛一等奖，“榆阳区第七届新媒体新技术一等奖”，“榆林市第七届新媒体新技术二等奖”。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是她始终信奉并践行的教育理念。”

倾心教育

身为老师，她深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。工作以来，她始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，始终把“教书育人、为人师表，为同学的一生进展奠基”作为己任，争做“四好”老师。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。

细心施教

老师不仅是学问的传授者，而且是同学学习的指导者，教育教学学问可以关心老师理解同学的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进同学更快更好地学习。她把成为一名讨论型老师作为自己的工作目标。

任教以来，她始终要求自己乐观学习和钻研先进的教学理论，乐观转变自己的教育教学观念，乐观各项业务培训，增加业务素养，同时乐观进行教学讨论。在教学中，她坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出激发同学的主体意识和求知欲望，乐观落实每一节课的教学目标，力求让同学在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的力量，培育同学的审美素养和乐观的生活态度，学会学习，欢乐生活。

在她的语文课堂里，激励评价是主流，她擅长发觉同学的闪光点，为同学发放表扬函、嘉奖卡等激励孩子学习。在不断地探究讨论中她建立了新的小组合作学习模式，分层互动，相互竞争，相互合作，自学答疑，为同学搭建了展现自己力量的舞台。她不但注意学问的传授，更注意同学思维训练和合作探究意识的培育，使同学自主学习的力量得到了极大地提高。

细心培育

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在工作中，她从不卑视学困生，而是在生活中和他们做伴侣，想方设法了解他们，做孩子们的知心姐姐，查找根源，让孩子们端正学习态度，明确学习目的。她还利用家访、电访，或利用微信、ＱＱ、钉钉等形式与家长取得联系，家校协作共同教育好他们的子女。

在她的影响下，她所教的班级渐渐形成了团结友爱、乐观向上、有分散力、有爱心、乐于奉献的班风。好老师不是天生的，是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的心灵，面对着孩子的期望和家长的信任，小尹老师以自己的实际行动表达了广阔老师的共同心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！

老师师德典型事迹材料500字（精选篇2）

小杨，徐州市民安路学校的一名一般老师，任教以来，她能仔细贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感，遵纪守法，有良好的职业道德。在从教的九年里，她踏踏实实地工作，坚持学习，不断努力，提高自己的思想熟悉与业务工作力量，关注同学共性差异，关爱每一个同学，乐观参加学校组织的.各级各类学习、培训活动，仔细扎实地抓好班务工作，钻研学习教材内容，仔细备课，勇于创新。

在工作中，她乐观参与学校组织的政治学习，仔细做好笔记，并时常以《师德标准》严格要求自己，从未有违法师德师风的行为，获得学校领导和家长们的全都认可。同时，她乐观参与市教育局、学校组织的各级各类培训、学习活动。仔细倾听，乐观探讨，把吸取的阅历、心得有机地融入到自己的工作实践中。工作之余，她还坚持阅读教育教学书刊，做好笔记，在点滴进步中，不断提高自己的业务素养及业务力量，多次在专业竞赛中获奖。

她深知班主任是一个班中的核心力气，因而对待班里的同学，她总是用真情去打动他们、感化他们，用实际行动去教育他们。同时，作为班主任，她对自己更是严格的，她时刻注意言传身教，为人师表。因此，她所从教的班级