小学科学《声音》练习题含完整答案（各地真题）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

2.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

3.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

4.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

5.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

6.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

7.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

8.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

9.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

10.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

二.填空题(共10题，共46分)

1.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

2.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

3.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

4.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

6.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

7.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

8.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

9.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

10.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

3.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

4.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

5.弦的音高与制作材料有关。（??）

6.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

7.不同的物体发出的声音不同。（?）

8.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

9.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

10.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共2题，共18分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共20分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

2.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游