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精选大班社会教案六篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1.认识各种树，能尝试画出各种不同的树。

2.有保护树的欲望，懂得主动关心大树和小树。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记

号笔。

活动流程：

讨论--操作--交流

(一)讨论1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们

是什么样子的?我们怎样保护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、

松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一

步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。

(二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。

(1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形状不同的树冠，最后给树

涂上深浅不同的颜色。

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(2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的树、涂色时要把每个地方

都涂满，注意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。

2.幼儿动手操作，教师巡导。

(1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。

(2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。

(3)提醒个别幼儿注意画面整洁。

(4)指导个别能力弱的幼儿作画。

(三)交流1.引导幼儿相互观察树的.高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应

该怎样关心、爱护幼儿园的树木?

2.展示作品，感受大树带来的生机，激发主动关心树的欲望。

活动反思：

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探

索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树

木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。

就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活

中多看多说多教多引导。

大班社会教案篇2

一、活动目标。

1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。

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二、教学准备。

幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。

三、重点与难点。

对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

四、教学过程：

（一）朋友联系的办法。

1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来

找到朋友呢？

2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。

3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。

（二）现场签名会。

1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才

能记得清楚呢？

2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、

电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。

3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。

4、教师巡回观察知道，并将自己的联系