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部编版语文五年级下册第五单元课内阅读练习卷（附答案）

（一）（2022春·五年级单元测试）阅读理解。

摔跤（节选）

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A．围着他猴儿似的蹦来蹦去，

总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了

裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在

了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，

硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1．选段中的加点字写出了小嘎子动作的____。“_______”说明小嘎子摔跤压根儿没想以实

力相抗，由此可见他具有______的特点。

2．选段中“_____”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他______

的特点，同时还可以感受到他______的心理。

3．选段中A、B两处画“”的部分，A处生动地写出了小嘎子_____的性格特点；B处

形象地写出了两人_________________。

4．想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？

【答案】

1．灵活欺负（或总想）争强好胜

2．推拉拽顶灵活、机智沉不住气

3．争强好胜、机敏、富有心计谁也不轻易下手，都想抓住对方的破绽后再动

手

4．我一定要把他推倒。

【解析】

1．本题考查了对词语的理解。文中“猴儿似的蹦来蹦去”是通过摔跤时的动作描写，突出

人物的特点活灵活现。特别是对嘎子动作的描写，更是突出了他的顽皮、机敏和可爱。“总

想”说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗，由此可见他具有争强好胜的特点。

2．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简

练明确。

由文中“小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。”可知，小

小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他灵活、机智的特点，同时从“钩”还可

以感受到他沉不住气的心理。

3．本题考查了对描写手法的理解。A处从“蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”等词可以

看出描写了人物的动作、心理描写，写出了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，从“总想使巧

招、小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”等词语让我们认识了一个争强好胜、

富有心计、顽皮的嘎子。B处“转了三四圈”“终于”形象地写出了两人谁也不轻易下手，

都想抓住对方的破绽后再动手。

4．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，

注意表达清楚，正确分析人物形象。

围绕小嘎子的性格特点展开合理的想象即可。

（二）（2022春·五年级单元测试）阅读与理解。

他像一棵挺脱的树（节选）

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很

粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑

的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不

甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在

四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他

觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

5．用“________”画出文段中承上启下的句子。

6．用“∥”把文段分为三层，并概括出每层的主要内容。

第一层：___________________________________

第二层：___________________________________

第三层：___________________________________

7．“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，

被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是（）。

A．表示声音断断续续B．表示意思转折C．表示解释说明D．表示声音的延长

8．文段选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“他”有什么特点？作者是