部编版语文二年级上册有趣的修辞手法——比喻(教案)2021.pdfVIP

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》

（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：通过观察图画，培养学生的观察能力和表达能力；

学会用简单的句子描述图画内容；认识并掌握比喻句的基本结构。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的合作能力

和语言表达能力；通过看图写话，培养学生运用比喻手法进行创作的

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、善于观察、乐于表达

的情感态度；激发学生对语文学习的兴趣。

二、教学内容

1.观察图画，引导学生关注图画中的细节，培养学生的观察能力。

2.学习并掌握比喻句的基本结构，能够用简单的句子描述图画内

容。

3.小组合作，讨论如何运用比喻手法进行创作，提高学生的合作

能力和语言表达能力。

4.看图写话，引导学生运用比喻手法进行创作，培养学生的写作

能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：培养学生观察图画、运用比喻手法进行创作的能力。

2.教学难点：引导学生运用恰当的比喻句描述图画内容，使文章

生动有趣。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2.学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过趣味故事引入本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.观察图画：引导学生关注图画中的细节，培养学生的观察能力。

3.学习比喻句：讲解比喻句的基本结构，让学生学会用简单的句

子描述图画内容。

4.小组合作：分组讨论如何运用比喻手法进行创作，提高学生的

合作能力和语言表达能力。

5.看图写话：引导学生运用比喻手法进行创作，培养学生的写作

能力。

6.交流分享：学生展示自己的作品，互相交流、学习，提高表达

能力。

六、板书设计

1.部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》

2.教学重点：观察图画、运用比喻手法进行创作

3.教学难点：恰当运用比喻句描述图画内容

七、作业设计

1.观察身边的景物，用比喻手法进行创作，写一篇短文。

2.收集一些有趣的比喻句，与同学分享。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高

教学效果。

2.注重培养学生的观察能力和表达能力，鼓励学生积极参与课堂

讨论。

3.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快

的氛围中学习。

4.加强对学生的个别辅导，关注学生的进步，及时给予鼓励和表

扬。

本节课通过观察图画、学习比喻句、小组合作、看图写话等环节，

培养了学生的观察能力、表达能力和写作能力。在教学过程中，教师

要以学生为主体，关注学生的需求，创设有趣的教学情境，激发学生

的学习兴趣。同时，注重培养学生的合作能力和创新精神，使学生在

愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

导入是引起学生兴趣，激发学生学习动机的重要环节。教师可以

通过讲述一个与《贪玩的小老鼠》相关的故事，或者展示一些有趣的

图片，来吸引学生的注意力。例如，可以讲述一只小老鼠因为贪玩而

遇到的一系列有趣的故事，让学生在听故事的过程中产生对课程的兴

趣。

二、观察图画

观察图画是培养学生观察能力的关键步骤。教师可以引导学生从

整体到局部，从人物到环境，逐步观察图画中的细节。例如，可以让

学生先描述图画的整体场景，然后再引导学生观察小老鼠的动作、表

情，以及周围的环境等。

三、学习比喻句

学习比喻句是本节课的重点内容。教师可以通过具体的例子，讲

解比喻句的基本结构，如“本体”、“喻词”、“喻体”等。然后，

可以让学生尝试用比喻句来描述图画中的内容。例如，可以让学生用

“像……一样”的结构来描述小老鼠的动作或表情，如“小老鼠像一

个小球一样滚来滚去”。

四、小组合作

小组合作是培养学生合作能力和语言表达能力的重要环节。教师

可以让学生分组，每组选择一个图画中的场景，然后用比喻句来描述

这个场景。例如，可以让一组学生描述小老鼠在草地上玩耍的场景，

另一组学生描