部编版语文七年级上册 第2单元 第7课 散文诗两首之《金色花》 学案.pdfVIP

第7课《散文诗两首》导学案（1）

学习目标

1、学习散文诗用意象表达感情的写作方法。

2、品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。

3、培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

学习重难点

1、体会诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。

2、体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。

3、品味散文诗的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。

一、基础知识把握

1、给下面加点字注音

嗅()匿()笑祷()告

．．．

沐浴()罗摩衍（)那花瓣（）

．．．．．

2、辨析下列几组近似字，分别注音并组词。

祷：注音：（），组词：

涛：注音：（），组词：

浴：注音：()，组词：

裕：注音：()，组词：

峪：注音：()，组词：

瓣：注音：()，组词：

辨：注音：()，组词：

辩：注音：()，组词：

辫：注音：()，组词：

3、解释下面词语

匿笑。

祷告。

沐浴。

4、下面加点词语运用正确的一项是

A.“人间四月天，麻城看杜鹃”，麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜

鹃花城”的名声响彻云霄。

．．．．

B.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而

．．

不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

．．

C.马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整

齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

．．．．

D.因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光迷迷糊糊,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的

．．．．

啊!

5、文学常识填空

这首诗的作者是，（国籍）作家，诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《》《园

丁集》《》。另外，诗人还写有一些长篇小说和剧本。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又

带有神秘色彩和感伤情调。1913年，以诗集《》获得诺贝尔文学奖，是亚洲第一个获此殊荣的

文学家。

二、自主学习

1、读准下面句子的节奏。

①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆。

②我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

③但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

④当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子。

2、这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。根据你的理解，你觉得下面句子该读出什么样的

情感？

①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳

舞，妈妈你会认识我吗？

答：。

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

答：。

③“我不告诉你，妈妈。”

答：