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部编版小学语文四年级下册第三单元日积月累教案

一、教材分析

本单元主题为“日积月累”，要求我们培养小学生良好的日常习

惯。本单元一共包括三篇课文：《跟着大妈操操操》、《河豚

妈妈的爱》、《飘荡的风筝》。其中，《跟着大妈操操操》讲

述了健身操的好处，强化了身体锻炼的必要性；《河豚妈妈的

爱》则通过描写河豚妈妈的母爱，引导学生们从中体会到父母

对自己的无微不至的关爱，让学生明白爱是需要付出的；《飘

荡的风筝》则通过风筝飞翔之美来引导学生们明白一步一个脚

印、持之以恒的力量。本单元的教学目标是，引导学生学会从

日常生活中发现美，掌握良好的生活习惯，培养好的品德修养。

二、教学目标

1、知识目标（1）理解课文，理解文章表达的主要意义。（2）

学会提出问题、留意课文情节，提高语文阅读理解能力。（3）

了解生活中养成好习惯的重要性，理解父母的爱必须互惠互利，

需要付出。

2、能力目标（1）培养学生阅读、交流、表达、思考等综合语

言运用能力。（2）培养学生发现生活、欣赏生活的能力，养

成良好的生活习惯。（3）培养学生的想象力，掌握形象化语

言运用方法。

3、情感目标（1）培养学生爱生活、爱学习、爱劳动的积极情

感。（2）引导学生欣赏生活、感受生活，懂得从生活中发现

美、体验美。（3）培养学生的爱护他人、尊重他人的良好品

德修养。

三、教学重点与难点

本单元的重点在于培养学生良好的日常习惯，引导学生在日常

生活中做好自己该做的事情，如锻炼身体、学习知识、尊重他

人等。而本单元的难点在于如何让学生真正认识到日积月累的

力量，理解想要获得成功就必须持之以恒的道理。

四、教学方法

本单元的教学以阅读为主，采用“阅读—理解—讨论—评价”的

教学模式，鼓励学生进行互动式教学，让学生从课文中自行掌

握知识点，培养自我发现、自我理解和自我表达的能力。

五、教学过程

一、教学准备

1、教师准备好本单元的课本、教学设计、图片和视频等。

2、在课堂上贴上文化墙，让学生参加“亮相明星”的活动，提

高学生的课堂兴趣。

二、导入

教师通过播放一段跑步健身视频，激发学生对健身操的兴趣，

并引导学生思考：为什么要健身操？健身操对我们身体有哪些

好处？

三、阅读课文

本单元的课文有《跟着大妈操操操》、《河豚妈妈的爱》、

《飘荡的风筝》三篇文章，教师可以根据具体情况逐一进行阅

读，引导学生理解内容，注意加深学生对生活中小事的观察。

四、理解课文

在阅读每篇文章后，教师可以进行一些问题的提问，引导学生

理解课文，掌握文章表达主意。

五、讨论

通过课文中的故事情节，引导学生表达对生活、美好习惯的感

受，并促使学生彼此分享想法、思考问题，起到相互启发、相

互促进的作用。

六、制作海报

让孩子们选取他们感兴趣的生活习惯，共同制作一份海报。教

师可以粘贴会议照片、生活场景图片、漫画等多种素材，激发

学生对生活习惯的重视和对父母爱的感恩之情。

七、评价

1、经过一段时间的活动学习，教师可以抽查学生的生活习惯，

从平日生活中督促孩子们做好每日习惯，把学习落实到实际生

活中。

2、适时进行期末测评，评估学生的学习情况，包括阅读理解、

生活习惯等多个方面。

八、拓展延伸

教师可在课外活动中引导学生走出教室，学生把生题材平白的

内容拓展到实际的生活动态里。如参加健身操、去游泳、踏青

等，让学生在动中学、学中做、做中学中获得大量的实践经验。

六、教学反思

本单元是培养学生良好生活习惯，引导学生从生活中发现美，

掌握良好的品德修养。因此，需要在教学过程中积极引导学生

养成好的生活习惯，沉淀记载良好生活体验，在生活中吸收更

多生命力的源泉。

在教学过程中应注意尊重学生的个性特点，引导他们养成好的

生活习惯。要培养学生的发现、体验、思考、实践的能力，充

分利用现代教学手段，如视频、图片等在课堂上使用。

在教学过程中还应尊重学生的自学特点，组织一些小组活动，

以促进学生的互助互学，提高学生的学习兴趣和学习效果。

综上所述，在本单元的教学过程中，我们需要通过各种手段创

设良好的教学环境，逐步引导学生掌握课本内容，并在活动中

养成好的生活习惯。教师要注重学生思想品德的培养，加强学

生的实践能力和理论素养，促进学生综合素质的提高。在教学

过程中，教师应该把学生视为学习的主体，通过启发式教学和

探究式学习，引导学生形成自主探究、自主思考的习惯。教师

可以设置课文中的测验、作文等方式，让学生通过自我评价的

方式检查自己的学习效果。同时，教师也可以通过课堂讨论、

小组活动等方式，让学生能够积极参与到学习中