1.2在社会中成长(导学案）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级 上册.docxVIP

1.2在社会中成长（导学案）

姓名：班级：

课题

1.2在社会中成长

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同：通过分析雷军的成长经历，培养学生关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。

（2）道德修养：通过分析雷军的捐赠行为，树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。

（3）责任意识：通过设计主题班会的活动，将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。

重点

社会对个人成长的作用。

难点

亲社会行为的养成。

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（10分钟）

1.什么是社会化？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

★2.社会对个人的成长的影响有哪些？

1）人的成长是不断社会化的过程。

=1\*GB3①社会化的途径：父母的养育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱

=2\*GB3②社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2）人的生存和发展离不开社会。

具体表现：=1\*GB3①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。=2\*GB3②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

4.养成亲社会行为

重要性

=1\*GB3①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，

关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

★=2\*GB3②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

★方式

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

=1\*GB3①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

=2\*GB3②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

意义

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：从雷军的成长看个人与社会

议学任务：结合议学情境及预习，请你谈谈雷军的成长过程又叫什么？雷军在社会生活中有哪些收获？

议学活动：细心的网友发现雷军的手机用的是小米的，开的车也是自己研发的小米汽车。请你列举在每天的生活中我们使用的物品。（计时1分钟）

议一议：你所列举的这些物品与社会上哪些行业发生了联系？

【学习任务二】环节二：从雷军的成功析亲社会行为

议学任务：结合议学情境及预习，请你谈谈雷军的这种捐款是一种什么行为？这种行为有哪些表现？

议学任务：结合议学情境及预习，请你评价雷军的这一行为？这一行为有什么意义？

议学思考：请你谈谈雷军的捐赠行为启示我们如何养成亲社会行为？

【学习任务三】环节三：积极参与社会生活成就你我

议学延伸：和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。我们班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你为本次班会设计一个宣传主题。

（三）练习

1.“你有一个桃，我有一个桃，彼此交换，我们仍然是各有一个桃；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们要学会()

A.换位思考 B.分享 C.等价交换 D.走进社会

2.七年级同学小黄“晒”了自己的一份周末作业：宣传垃圾分类知识，参加社区公益活动……你认为这份作业()

①能完全避免产生厌学情绪

②能增进关心社会的兴趣和情感

③不利于形成良好生活态度

④有利于养成参与公益活动、爱护公共卫生的好习惯

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.近年来，由中学生完成的涉及校园欺凌、智慧养老等“最佳提案”，经政协委员提交全国政协。这彰显了中学生()

①遵守社会公德

②能够见义勇为

③承担公民责任

④主动亲近社会

A.①② B.①③