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湘教版地理七年级下册教案

编写教案的繁简，一样是有体会的教师写得简略些，而新教师写得详细

些。原定教案，在上课进程中可根据具体情形做适当的必要的调剂，课后随时

记录教学成效，进行扼要的自我分析，有助于积存教学体会，不断提高教学质

量。感谢您的浏览，以下是作者带来的湘教版地理七年级下册教案内容，期望

能帮助到您！

湘教版地理七年级下册教案1

《位置和范畴》

教学目标

1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描写一个区域的地理位

置。

2、知道世界第一大洲。

3、学会描写一个区域的范畴。

4、了解亚洲的地理分区。

教学重难点

教学重点：

通过对亚洲的学习，掌控认识大洲的基本方法。

教学难点：

学会正确描写大洲的地理位置特点，运用地势图和地势剖面图描写区域某

一地势变化及地势散布特点。

教学工具

课件

教学进程

一、导入新课：

教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己

知道的亚洲。

学习讨论回答。

教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，

又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们

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居住的大洲。它有众多的高山和大河，有光辉的文化，有优美的风景。它就是

雄踞东方的亚洲。

板书：一、雄踞东方的大洲--亚洲

二、明确学习目标

三、新授：

(一)温故知新(生回想亚洲地名的由来)

亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”.公元前2000年中期，腓

尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起，建立起强大的腓尼基王国。他

们的航海水平十分精深，活跃于全部地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人

必须肯定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出

之地”,所指范畴后来逐渐扩大到全部亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”,

意为“西方日落处”,后来被用来指代全部欧洲。

(二)亚洲的地理位置和范畴

认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范畴、

边界。那么，应当如何描写亚洲在世界中的位置呢?

师点拨描写区域地理位置的一样方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置

[活动]:看图讨论回答：

1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描写亚洲在东西半球、南北半球中

的位置。(绝大部分在东半球、北半球)

2.读图6.2《亚洲的范畴》，找出亚洲的纬度位置

①最北：81°N;最南：11°S;

②最东：170°W;最西：26°E

3.读图6.2《亚洲的范畴》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?

亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，

西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡

与北美洲相望。

[学以致用]:读图6.23“北美洲的位置和范畴”,

1.简述北美洲的半球位置。

2.说出北美洲的经纬度位置。