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人教版道德与法治二年级下册第二单元《安全地玩》

教学设计

【教学目标】

1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险，形成安全地生活与

游戏的意识，为自身的安全成长负责。

2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。

【教学重点】

1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险，形成安全地生活与

游

戏的意识，为自身的安全成长负责。

2.提醒他人不到危险的地方玩耍。

【教学难点】

1.提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。

2.培养学生对他人安全问题的关心与责任感。

【教学准备】

教师：教学课件

学生：1.课前收集身边危险的。2.安全警示牌。

【教学过程】

一、谈话导入，引出话题。

1.同学们，你们在在课余时间喜欢玩什么游戏呢？

2.你带你的玩具过来了吗？你是自己玩，还是和好朋友一块？请你们给大家演示下，你

们是怎么玩的？

3.老师采访一下，你在玩的过程中的心情如何？在游戏里，你们遇到过不开心的事吗？

怎么发生的？（学生分享游戏中不愉快的经历）

4.同学们，游戏时，如果不注意安全，可能会伤害到自己，也会伤害到别人。想要开心，

就要安全地玩。这就是我们今天要共同讨论的话题。（板书课题）请同学们认真看老师写课

题。一起读：安全地玩

【开课伊始，让学生讲述自己的游戏体验，激起学习兴趣，唤起学生强烈的好奇心和求

知欲，使他们进入学习氛围中。通过分享生活经历，明确游戏中存在安全隐患，意识到自己

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应该安全地玩。】

二、安全隐患我会找

今天，老师给大家带来了一个新朋友“安安”，猜猜它的工作是什么吗？（生自由发言）。

他是一名安全监督员。这节课，它给大家带来了任务卡，你能顺利完成任务？

1.出示任务：找一找，在图中这些地方可能会有危险吗？(课件出示教材第30页的图片)

如果有，危险在哪里呢？（指名说说）

①图一：在大树下下棋。

预知危险：如果突遇雷雨天，可能被雷电袭击。

老师：天气转暖，大家玩游戏或者出去游玩时，一定注意天气变化。

②图二：在旋转木马上打闹。

预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。

老师：安全的做法是什么？（学生回答）游乐场里好玩的设施很多，你还知道哪些游戏

规则呢？选择安全的游乐设备，遵守游戏规则。这样才能保证安全地玩！

③图三：在陡峭的山崖上攀爬。

预知危险：一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。地面不平，还有石块，可能会扭伤脚。

老师：我们在玩游戏的时候，一定要有家长陪伴。

④图四：在池塘边放风筝。

预知危险：容易滑倒，有掉入池塘溺水的危险。池塘边有高压线，危险！

2.小结：看来，大家都能发现游戏中存在着安全隐患！老师希望你们玩游戏时，要有意识

地远离这些安全隐患。这样我们才能玩得开心，安全地玩

【设计意图：让学生意识到生活中许多地方存在安全隐患，认识到自己要在安全的地方

玩。】

三、远离危险地方

1.安安有个朋友却将自己陷入危险中。我们一起看看发生了什么？（配音