浅谈大班幼儿合作绘画的培养策略.doc

运用合作绘画的形式提高幼儿的合作能力

平罗县教育教学研究室王丽娟

《幼儿园教育指导纲要》中明确了“培养孩子的合作能力是早期教育中必不可少的一项内容”。《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”为了使幼儿今后能适应社会生活的需要，我们必须教幼儿学会互相合作，互相信赖，互相依存。帮助幼儿建立共同的目标，培养幼儿的合作意识。在幼儿绘画活动中，运用合作绘画的形式是培养幼儿合作能力最有效的活动之一。

一、选择适宜的内容，创设合作情境，激活幼儿合作的意识

合作绘画的内容选择是至关重要的。一般情况下，场景丰富的，带有故事情节的内容比较适合合作绘画，如《老鼠嫁女儿》，这是一个民间故事，情节生动，栩栩如生，非常能够吸引孩子，特别是送亲那一段，场面宏大，非常热闹，送亲的队伍长又长，怎样才能表现出来这种场景呢？让幼儿单独在一张小纸上来表现气氛不够热烈，在长条幅上画吧，一个人或个别人来画是不现实的，这时幼儿就意识到这样的作品需要大家集体合作来完成。其次，绘本故事、连环画之类的内容非常适合合作绘画。如《天使的翅膀》这个绘本非常美，这里面蕴含着很丰富的美术元素，包括线条、图案、色彩等等，都给人一种柔美的感觉，而且，这个绘本会留给幼儿丰富的想象和拓展空间，让一个幼儿单个完成这么丰富的画面，把这么多美的元素表现出来时很费劲的，这就需要幼儿根据各自的兴趣需要自由结伴，小组完成绘画内容，协调补充，将更多的美术元素竟可能地表现在画面上。第三，主题系列活动的内容也比较适合合作绘画。我们可依据主题的一步步深入，适当为幼儿创设合作绘画的情境。如，在《我爱妈妈》的绘画活动中，我发现孩子对“爱”这个概念感到很抽象，不知如何把它表现在画面上，单独一个人画，似乎很单调，好多孩子画了自己的妈妈，又画上了桃心，表示对妈妈的爱，除此之外没什么特别之处。于是，我就提供了长条幅，告诉幼儿，爱妈妈有很多方式，可以让妈妈变得漂亮一些，可以让所有的妈妈手拉手，所有的孩子围着妈妈跳舞或为妈妈送上心爱的礼物和祝福，要想把妈妈们的手连起来，就需要每个小朋友相互合作才能完成。择适宜的内容，让幼儿合作在大图画纸上和长条幅上合作绘画，创设能激发幼儿合作的欲望，让幼儿明白：单靠个人力量完成这幅长条画是有一定困难的，迫切需要同别人研讨、交流和合作。使孩子感到合作的必要性，自发地萌生合作意识,想合作。

二、在绘画创作中教给幼儿合作的方法，提高幼儿的合作能力

3-6岁幼儿自我意识较强，合作意识薄弱，不能很好的与同伴配合，在需要合作的情景中也较难自发地表现出合作行为，甚至可能不知道如何去合作。如在绘画活动《老鼠嫁女》中，要求四个小朋友为一组画一幅送亲图，结果每幅作品上都能看到动态的小老鼠：有跳舞的、放炮的、玩游戏的、抬轿子的等，但这些都是零乱的，没有丝毫联系，轿子抬到了地上，轿子上踩了不少老鼠，有的小老鼠也四脚朝天，分不清哪里是天哪里是地。幼儿在合作作画时根本没协商也没分配任务，对他们来说合作就是把几个人的画一起放进一张大纸。所以这就需要老师告诉他们什么是合作，教给他们合作的方法，引导幼儿怎样进行合作。

1.合作绘画要循序渐进，由易到难。

第一步：可以先让两个人（同桌）合作，先教给幼儿一些简单协调关系的方法，教会幼儿如何商量合作作画。例如：在《我爱妈妈》合作画20米长卷活

展的空间较大，除了绘本上出现的几种翅膀外，你还会给天使画上什么翅膀？这就需要想象力丰富的幼儿来启发带动其他幼儿，帮助他们拓展思维。所以，小组绘画的分工要因人而异，一定要确定每个人的具体任务：头脑灵活的要多在绘画内容上下功夫，绘画能力强的要承担中心构图任务，能力弱的可添画背景，色彩感强的可承担涂色任务等。

3.创设具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的策略和技能。如《老鼠嫁女》教师帮助幼儿明确合作的目标是大家共同来完成送新娘一个队伍，这个队伍里只有一个新娘、一个新郎，前面应该是敲锣打鼓放鞭炮的，后面要画上拿嫁妆的小老鼠，大家要朝一个方向走，要有头有尾。然后大家一起商量，分工合作，谁画新娘、谁画新郎、谁画敲锣打鼓的小老鼠，谁又来画拿嫁妆的小老鼠；遇到不同意见时，如有几个伙伴同时争着画新娘，大家要协商解决；当几个幼儿要同时使用同一种材料时，应相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找其他同伴帮忙等。通过这些具体的合作情景，使幼儿在绘画合作中学会各方面的合作。

三、在幼儿合作绘画过程中及时鼓励和引导，强化幼儿的合作行为和合作意识。

当幼儿在绘画活动中做出较好的合作行为，完成了一幅较好的合作图时，教师要及时地给予肯定、鼓励，如，“你们一边商量一边画，真好！”“你们俩配合得真棒