2023届高考二轮总复习历史专题检测四　近代西方的列强侵华与中国的民主革命Word版含解析.docx

近代西方的列强侵华与中国的民主革命

一、选择题

1.鸦片战争结束后不久,魏源就搜集材料撰写《夷艘寇海记》一书,此书记述了鸦片战争的经过,并揭露了英国走私鸦片、发动侵略战争的种种罪行。因魏源恐以文字招祸,故该书一直只有未署名的抄本流传,直到光绪四年(1878年)才更名为《道光洋艘征抚记》并加以刊印。这可用于说明晚清时期()

A.舆论环境的保守

B.民族危机的加剧

C.经世思想的复兴

D.大众传媒的发展

2.(2022广东顺德二模)19世纪50年代至70年代前期,清朝诗人描写“火轮船”(蒸汽轮船)的各类旧体诗密集出现。这一现象()

A.继承传统文学的世俗化趋势

B.是“师夷长技”思潮的实践

C.体现中国近代航运业的兴起

D.是近代中国民族危机的折射

3.1888年,北洋水师宣布成军后,清廷逐渐停止拨款购船;1891年,又停拨器械弹药款项,致使北洋水师“近八年中未曾添一新船,所有近来外洋新式船炮,一概乌有”。据此可推知()

A.晚清军事近代化受制于国家困境

B.改革是重振国威的关键

C.学习西方必须从本国的国情出发

D.中国军备远远落后日本

4.(2022安徽蚌埠二模)梁启超在论及甲午战败原因时说:“西报有论者曰:‘日本非与中国战,实与李鸿章一人战耳。’其言虽稍过,然亦近之。不见乎各省大吏,徒知画疆自守,视此事若专为直隶满洲之私事者然,其有筹一饷出一旅以相急难者乎?”这反映了清政府()

A.内部民族矛盾日益激化

B.已成为“洋人的朝廷”

C.中央集权制度存在隐患

D.避战求和政策的失败

5.(2022广东梅州一模)有学者评价近代某革命纲领:“交织着现实和幻梦,交织着彻底的斗争性和不切实际的空想的图画,这里面既有由革命的烈火燃起来的大胆的想象,又充分暴露了小生产者的狭隘的实际主义。”这一革命纲领()

A.体现了农民反封建愿望

B.推动了小农经济的发展

C.取得了良好的实践效果

D.反映了资产阶级的要求

6.(2022广东深圳调研)辛亥革命之后通过议会选举,参与国家政治的势力多是资产阶级和其知识分子,过去被排斥在政治体系之外的民众也参与了这个体系,人民群众参与政治体系的范围和深度大大扩展了。由此可见,辛亥革命()

A.推进了政治民主化的进程

B.助推人民群众成为国家的主人

C.改变了半殖民地半封建的社会性质

D.使中国民主革命的动力发生变化

7.(2022湖北八省联盟适应性测试)五四运动是每个中国人自我认同、民族意识崛起的契机,梁启超在五四运动后将“中华民族”的概念扩大为所有民族的共同体;毛泽东把五四运动置于近代中国的民主革命历程中。这表明五四运动()

A.为新革命力量登上政治舞台创造条件

B.是中华民族觉醒和崛起的起点

C.具有思想启蒙和社会革命的双重意义

D.激发了全民族追求进步的意识

8.(2022安徽黄山一模)1920年蔡和森与同乡挚友毛泽东通信中主张“明目张胆正式成立一个中国共产党”,这是中国革命青年第一次提出“中国共产党”这个名称。毛泽东给蔡和森的回信中,对蔡和森的主张表示“我没有一个字不赞成”。这反映出()

A.进步青年对中国革命道路的探索

B.中国共产党成立已成历史必然

C.知识青年普遍接受了马克思主义

D.湖南成为马克思主义传播中心

9.(2022江西九江一模)1931年,针对当时苏区土地国有政策下重复分地导致农民不能安心耕种的现状,中共中央在《全国苏维埃第一次代表大会土地法令(草案)》中强调:“在目前革命阶段上,苏维埃政府……尚不应褫夺农民土地出租权与土地买卖权。”这一政策调整()

A.推动国民革命运动的发展

B.促进了抗日民族统一战线的形成

C.适应土地革命斗争的需要

D.摆脱了“左”倾错误在中央的统治

10.(2022四川宜宾一模)九一八事变后,马占山率领爱国官兵展开局部抗战,在东北地区用“拜关公、讲忠义”来呼吁民众参军救国,吟诵岳飞的《满江红》来表达对国土沦陷的悲愤。对其意图的解读最为合理的是()

A.运用忠义伦理动员民众抵制内战

B.借助民俗文化推进抗日救亡运动

C.呼吁各界爱国民众投身国民革命

D.广泛动员群众投身于全民族抗战

11.(2022新疆乌鲁木齐一模)1940年,日军占领区的铁路、公路受到打击而瘫痪,一位侵华日军在其日记中说:“我方有的部队,往往冷不防被手执大刀的敌人包围袭击而陷入苦战。”与此相关的战役()

A.粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄企图

B.成为全面抗战以来正面战场取得的最大胜利

C.成为国共两党军队密切配合的典范

D.使敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场

12.(2022天一大联考)1948年底,中共中央提出了准备53000个干部的工作任务,并提出“国民党经济,财政、文化、教育机构中的工作人员,除去反动分子外,我们应当大批地利用”