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小学四年级语文《爬山虎的脚》教案

小学四年级语文《爬山虎的脚》教案（通用10篇）

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学

的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以

下是小编为大家收集的小学四年级语文《爬山虎的脚》教案，希望对

大家有所帮助。

小学四年级语文《爬山虎的脚》教案篇1

教学目标

1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

3．学习生字、词语，积累好词好句。

教具准备

1．实物展示台。

2．学生准备水彩笔。

3．爬山虎实物。

教学课时：

2课时

第一课时

教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。

教学过程

一、出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们

知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩

子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下

的爬山虎的脚。齐读课题。

看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。

二、学生自读，教师巡视指导。

三、反馈读书情况。

1．出示词语让学生认读。

2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段

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落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。

四、初步了解爬山虎的特点。

读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么

感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续

学习。

第二课时

教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和

长期细致的观察。学习观察和描写的方法。

教学过程：

引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过

钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了世界上最深最长的河流峡谷；感受了

被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐……今天老师带同学们更加

仔细地去观赏一种植物──爬山虎。读课题。

一、请同学们看实物。

1．你看到了什么？

2．有什么特点？

3．你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？

4．叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗读第二自然段。

5．读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？

6．自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动

作，你能读好这句话吗？想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？

7．老师指导读出美来。可以采取老师读前半句，学生补充后半句

的读法，也可以男生分组读，让学生充分感受爬山虎叶子的美。

8．作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）所以我们要学

习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。

爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联

系，爬山虎的脚又是什么样的呢？

二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：

a、脚的样子；

b、脚的形状；

小学四年级语文《爬山