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大班拿笔写字姿势教案

一、教案背景

在大班教学中，培养孩子正确的写字姿势是非常重要的。良

好的写字姿势有助于孩子保持正确的身体姿势和手部动作，提高

书写速度和书写质量。本教案旨在帮助大班学生掌握正确的拿笔

写字姿势。

二、教学目标

1.学生能够正确掌握拿笔的方法，包括手指的放置和笔的握

持。

2.学生能够保持正确的身体姿势，包括坐姿和手臂的放置。

3.学生能够在纸上书写时，保持适当的力度和速度。

三、教学内容和步骤

1.导入

教师可以通过展示一些错误的写字姿势的图片，引导学生讨

论哪些姿势是正确的，哪些是错误的，并引起学生对于正确姿势

的关注和思考。

2.教学

（1）正确的坐姿

教师示范正确的坐姿，要求学生保持背部挺直，双脚平放在

地上，膝盖与腰部成90度角，保持舒适的距离。

（2）正确的手臂放置

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教师示范正确的手臂放置，手肘放在桌面上，手腕略微抬起，

手指轻轻弯曲，掌握笔的末端，保持轻松的姿势。

（3）正确的拿笔方法

教师示范正确的拿笔方法，要求学生将笔夹在食指和拇指之

间，中指用于稳定笔尾，其他两指轻轻弯曲。

（4）适当的力度和速度

教师提醒学生在纸上书写时，要保持适当的力度和速度。力

度过大会导致字迹模糊，速度过快会影响书写质量。

3.实践和巩固

教师分发纸和笔，让学生进行实践。教师可以逐个检查学生

的写字姿势，给予指导和帮助，并鼓励学生互相观察和帮助。

四、教学评估

教师可以观察学生的写字姿势是否正确，书写速度和书写质

量是否有所提高。同时，可以通过与学生的对话和学生之间的互

相观察，了解学生对于正确写字姿势的掌握程度。

五、课后延伸

教师可以布置家庭作业，要求学生在家里练习正确的写字姿

势，并鼓励家长参与指导。同时，可以在日常的练习中提醒学生

保持正确的姿势。

六、教学反思

通过本次教学活动，学生对于正确的拿笔写字姿势有了更深

入的了解和掌握。教师在教学中注重示范和实践，引导学生通过

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观察、模仿和互助来提高自己的写字姿势。同时，教师也要注意

与学生的。

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