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人教版语文四年级下

册第二单元教案

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5.中彩那天

一、板书课题

导入：同学们，你们知道吗？有这样一位父亲，他是位出色的汽车修理工，他

为一家六口人的生活而忙碌，他梦寐以求的是有一辆属于自己的汽车。可是当

他中了一辆奔驰牌汽车时，却神情严肃看不出一丝中彩后的喜悦，这是为什么

呢？我们今天就来了解一下其中的原因吧。

二、出示教学目标

1.初读课文，学习生字新词。

2.了解课文内容。

3.读通课文理清层次。

三、自学指导

1.自读课文，画出生字、新词，查字典或联系上下问理解词语的意思。

2.思考：这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？

四、比读课文（第一次先学后教）

1.自由朗读课文，要求读准字音，听的同学比一比谁能发现读错读错的字并纠

正；

2.教师板书读错的字；

4.集体认读所板书的内容。

五、学习生字新词（第二次先学后教）

接下来，我们看谁最先把本课的生字新词读准、记牢。

1.学生自由认读生字、新词

2.出示本课字词

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拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠、迷惑、捎、拨电话、中彩、精湛

指名读

其他同学更正

全班齐读

2.让学生利用工具书或联系上下文理解“拮据、馈赠、梦寐以求、精湛”等词

（1）指名说说词语大意；

（2）教师总结

六、了解课文大意（第三次先学后教）

自学指导：

父亲中彩后神情严肃的原因是什么？

事情的起因、经过、结果各是什么？

(1)小组讨论、交流（2）指名回答；

（3）学生补充（4）教师总结

（5）练习复述课文大概内容

七、当堂训练

1.比一比，再组词

维（）货（）拨（）

难（）贷（）拔()

2.多音字组词

zhònɡ()jù()

中据

zhōnɡ()jū()

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3.联系上下文解释词义

精湛：拮据：馈赠：

第二课时

一、复习导入

请同学们简要复述中彩那天“我”家发生的事情。

二、出示学习目标

1.围绕事情的发展过程中父亲的表现，“我”的态度变化，感受人物的可贵品

质，并联系实际说说自己的体会。