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幼儿园小班社会优质课教案《爸爸的大手》含反思

活动准备：

调查表爸爸的手PPT背景音乐活动流程：[分享交流]--[体

验感知]--[欣赏理解]--[尝试改编]活动过程：一、分享交流

1、引导：谁的小手本领大(对答儿歌)

2、我们的小手本领很大，还有谁的手本领也很大呀?

3、爸爸的手长的怎样呀?

4、我们回去都做了爸爸大手本领的调查表，谁来说说爸爸大

手的本领?

5、请幼儿交流小结：爸爸的大手又大又结实，真是了不起。

刚刚我们都说了自己爸爸大手的本领，老师这里也有一个小

朋友爸爸的大手，我们看看他有什么本领好吗?二、体验感知

1、照片中的小孩怎么了?你怎么知道的?他的爸爸会怎么做呢?

冬天的时候，我的小手凉凉的，爸爸的大手握着我的小手，

小手变的暖暖的。

2、爸爸的照片在做什么?

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3、还有呢?小结：原来，爸爸的大手不仅会做很多事情，还

经常关心、爱护和照顾我们小朋友?那我们小朋友应该怎样呢?

三、欣赏理解

1、今天，老师把爸爸大手的本领变成了一首非常好听的散文，

你们想听吗?

2、欣赏散文四、尝试改编

1、你们想不想把自己爸爸大手的本领也变成好听的散文呢?

2、个体尝试、展示。教学反思：《爸爸的大手》是基于幼儿

生活的一个主题活动。活动开始首先让幼儿从PPT中发现了

自己的爸爸，接着通过PPT中的小游戏找到并介绍了自己的

爸爸，并体验感受了PPT中爸爸的大手关心我们的内容，通

过对图片内容的观察和理解，幼儿和爸爸之间的情感得到了

进一步的提升，最后幼儿与爸爸在教师的配乐诗朗诵下，感

受了散文优美的意境，融合了父子、父女的情。

小百科：爸爸，对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称

呼。该词起源甚早。《广雅·释亲》:爸，父也。王念孙曰:

爸者，父亲之转。爸爸并非外来词，在上古汉语中父发

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ba音。

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