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幼儿英语教案（必威体育精装版9篇）

【活动目标】

1、学会新单词：chocolate；icecream；salad；学会新句子“I

likeeating……”

2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活动准备】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】

1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的

零食是什么呀？”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么

表达呢？今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream；请小朋友跟读。教

师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误

以在接下来的游戏中有针对性的练习。

6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我

爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢？接着教师可在孩子的

猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。

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7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的

英文念得最大声，最标准。

少儿英语26个字母的教学方法：篇二

1、注重示范发音的正确性

字母发音直接影响着学生单词的发音，而且孩子错误的发音一旦形成

就很难再纠正。因此在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。

在要让孩子听磁带跟读，观察他们的口型，并鼓励模仿得好的英语发音来

纠正自己的口型。

2、把握学生的发音难点

受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人

容易把A读成/e/。因此，要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教

学方法防止错误发音的出现。

3、强化个别字母教学

尽管许多孩子对字母有了一定程度的掌握，但大多数孩子都没有进行

过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如对

“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的

发音不到位。在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。

4、注重读音归类教学

把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是孩子觉

得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”

游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为

七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant帮助学生记忆：

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A、H、J、K是A家族，A，A是族长。

E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。

/e/的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX和Z。

U的家族有三位，UQW，U，U是族长。

I的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）

R和O单独住，它们自己是族长。

5、注重语音暗线的铺垫

字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学

生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语

音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出

字母E的发音。英语中共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母

的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。

活动内容：

RainRainGoAway

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