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大班幼儿园语言教案精选8篇

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幼儿园大班语言教案篇一活动目标：

1、初步认识相反的概念。

2、通过动作和表情表现故事中人物的不同性格。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的

童趣。

活动准备：

故事《吉吉和磨磨》、故事图片

活动过程：

1、教师运用故事图卡讲述故事《吉吉和磨磨》注意根

据故事情节加快和放慢语速，并运用不同的语气语调表现两

个主人翁不同的生活特点，让幼儿感受快慢节奏。

2、提问，进一步理解故事内容。

吉吉的说话的特点是什么？磨磨说话的特点呢？故事

中吉吉和磨磨做的那些事是相反的？（如吉吉说话快，磨磨

说话慢等）

3、故事表演：请幼儿模仿故事中人物的特点。

4、和幼儿讨论：除了快和慢以外，生活中还有什么相

反的现象？可以用什么词语来表达？（多和少、大和小、长

和短、粗和细）（长尾巴、短尾巴，高个子、矮个子，大西

瓜、小草莓，多一些、少一点，）

5、相反词游戏：

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运用拍手打节拍的方式与幼儿玩问答游戏。（可以先从

大和小的事物开始，让幼儿熟悉玩法，如大公鸡和小公鸡，

大门牙和小门牙。当幼儿熟悉玩法后，再换为长短、高矮、

胖瘦等相反词。）教师可视具体情况改变打节拍的方式，如

用脚踏地、用手拍膝等。

吉吉和磨磨

吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好快，

磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉吉可以

讲完一个故事。但是，他们说话都很清楚。

吉吉喜欢长得很快很快的花，磨磨喜欢长得很慢很慢的

花。吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢！但

是，他们的花都非常好看。

吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢。吉吉一

本接一本的看了好多书，磨磨才仔仔细细的看完一本书。但

是，他们都学到了许多东西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚———咚————

咚。吉吉敲三角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮————叮—

———叮—————叮。这样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都

不喜欢听。

怎么办呢？他们想了一个好办法：叮叮咚！叮叮咚！叮

叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，

这样合奏起来真好听！

从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情。他

们一起参加“两人三脚”的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑

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得稍微慢一点，磨磨跑得稍微快一点，他们还得了第一名！

吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。

活动反思：

在《吉吉和磨磨》活动中，幼儿对活动很感兴趣，通过

图片的观察、故事的讲述，孩子感知了故事中蕴含的相反关

系，从而对“相反”概念有了更深的认识。在玩“相反词配

对”游戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义

词，并通过一系列的游戏，让幼儿知道生活中到处都存在着

相反的现象。但整个活动动得太少。

幼儿园大班语言优质课教案篇二教学目的：

1、能认真倾听故事，并能理解故事内容。

2、体验故事角