3.1维护秩序 （导学案） -2024-2025学年统编版道德与法治八年级 上册.docxVIP

3.1维护秩序（导学案）

姓名：班级：

课题

3.1维护秩序

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同：。通过旅游中的乱象分析，明白社会中的各种规则，知道如何才能让规则成为秩序。

（2）健全人格：通过旅游中违反规则的案例分析，引导学生知道良好的社会秩序促进社会正常运转。

（3）责任意识：通过撰写文明旅游宣传语，引导提高自觉遵守规则、维护社会秩序的能力。

重点

认识秩序与规则的重要性。

难点

规则和秩序的关系。

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（10分钟）

1.社会秩序是社会生活的一种状态，社会秩序包括社会管理秩序、秩序、交通秩序和秩序等。

2.社会规则，是人们为了维护，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。

3.社会生活有秩序，维护秩序靠。

4.社会秩序有什么重要性？

社会规则是如何维护社会秩序的？

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：聚焦秩序，悟生活需要秩序

议学任务：①视频反映了一种什么现象？

②分析“该现象”出现的原因。

③这种“现象”持续，会造成哪些影响？

议学活动：连一连：以下行为属于遵守什么社会秩序？

议学任务：结合议学情境，请你谈谈社会生活为什么需要秩序？

【学习任务二】环节二：走进规则，析社会规则之美

议学任务：这名导游为什么会遭到处罚？

议学活动：火眼金睛：以下行为属于社会规则的什么类型？

议学任务：结合议学情境，请你谈谈面对占座这样的行为，我们该如何应对？社会规则与社会秩序有怎样的关系？

【学习任务三】环节三：维护秩序，共建社会之和谐

【议学延伸】文明旅游，是提高社会文明程度、促进社会和谐、形成良好社会风尚的有效途径。讲卫生、懂礼仪、守秩序、遵法规、爱护环境和公共设施等日常的公民行为基本规范。现请你撰写两条文明旅游宣传语，与同学们分享。

（三）练习

1.公共秩序也称社会秩序，是由一定规则维系的人民公共生活的一种有序化状态。下列选项中的行为与社会秩序相一致的是（）

A.小明不随意穿越马路——遵守交通秩序

B.工人师傅维修路灯——遵守公共场所秩序

C.刘师傅按规程加工零件——遵守社会管理秩序

D.小林自觉排队买汽车票——遵守工作秩序

2.没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明（）

A．社会规则维护公共秩序

B．凡是有规则的地方人们就没有行动自由

C．社会生活需要秩序，规则保障秩序的实现

D．有了规则就一定有良好的秩序

3.《成都市文明行为促进条例》自2022年12月1日起施行。该条例明确了人们在生产、生活、交通、旅游、医疗等活动中应遵守的行为规范。可见（）

A.制定社会规则是为了限制自由

B.社会规则具有强制性

C.不文明行为具有严重社会危害性

D.社会规则明确社会秩序的内容

4.下列调节我们行为的各种规则中,对应排列正确的()

①上学就要迟到了,在路上还遇到了红灯,我真想闯过去,但是我没有这样做

②我坚持每天上学都不迟到

③在公共汽车上我主动给老爷爷让座

①法律②纪律③道德

B.①道德②纪律③法律

C.①纪律②法律③道德

D.①法律②道德③纪律

5.《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定表明（）

A．治安管理处罚法以强制手段限制了人们的自由

B．治安管理处罚法以非强制手段划定自由的边界

C．社会规则旨在保障人们文体活动的自由

D．社会规则保障正常的社会公共生活秩序

6.某校门口在傍晚放学时总会出现交通混乱不堪的状况，开着私家车、骑着电动车和步行前来的家长将学校门口的一段路堵得水泄不通。

请你为改变这种现象提几点合理建议（请从个人、学校、政府三个角度回答）。

7.阅读材料，完成问题。

2022年9月6日20时许，四川省达州市渠县一女性业主侯某驾驶小型汽车进入小区时，因车位已满，保安不允许侯某驾驶汽车进入小区。侯某遂与保安发生口角，随后将汽车停放在小区匝道口就自行离开，车辆阻碍小区入口长达30分钟。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对侯某依法予以行政处罚。

（1）运用所学知识，谈谈公安机关为什么对侯某的行为依法处罚。

（2）公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对侯某的行为进行处罚，说明社会规则有什么