第三章 天气与气候 作业设计 2023-2024学年七年级地理上册人教版.pdfVIP

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地理课程作业设计

一、课程信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

地理教材+降水的变

地理七年级第一学期

校本课程化与分布

序号课时名称对应教材内容

“降水的变化与分布”

课时信息1降水的变化

第一课时

“降水的变化与分布”

2降水的分布

第二课时

二、课程分析

(一)课标要求

根据《义务教育地理课程标准(2021年版)》的要求，本节内容属于“天气与

气候”中“降水的变化与分布”部分，课标具体要求见表1。

表1“降水的变化与分布”内容标准和活动建议

标准活动建议

1.利用雨量器测量铜陵市第九中学8：00-

20：00的日降水量，连续测量一个月。然

后，利用观察实验所得到的降水量资料及数

据，绘制九中月平均降水量柱状图。并要求

学生能够说出降水随时间的变化特点。1.开展参观、观测体验等活动。

例如，带领学生参观铜陵市气象

2.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水站，使用雨量器，观测九中降水

分布的特点及背后的成因。等；

2.开展降水过多或降水过少带来

3.要求学生能够说出降水的多少对铜陵工农的影响为主题的辩论活动，提升

业生产活动的影响，并且阐释运用绿色发展学生的辩证思维和批判能力。

的理念，对如何保持水土及合理发展工农业

生产提出合理化建议，增强热爱家乡、建设

家乡的意识。

(二)教材分析

1.知识框架

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图1、降水的变化与分布

(三)学情分析

本节教材的结构和思路与上一节《气温的变化和分布》相同，学生通过前

面的学习已经初步具备统计图和等值线图的分析能力，虽然降水柱状图和年降