2010-2023历年上海市杨浦区高三上学期期末学科测试生命科学试卷.docxVIP

2010-2023历年上海市杨浦区高三上学期期末学科测试生命科学试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.下图是萝卜培育过程示意图，有关描述，错误的是??

A．上图描述的是萝卜组织培养的过程?????????

B．培育过程需消毒萝卜切片并在无菌条件下进行

C．B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值相同，其与A不同????????????

D．A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同

2.下列有关实验的叙述，正确的是?

A．苏丹III染液染色观察花生仁切片脂肪油脂，需保持细胞处于活体状态

B．观察植物细胞有丝分裂现象，需保持细胞处于活体状态

C．观察植物细胞质壁分离及复原现象，需保持细胞处于活体状态

D．观察小麦幼根细胞分化现象，需保持细胞处于活体状态

3.下列关于体温调节的叙述，正确的是???

A．下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤

B．人体产热主要来自骨骼肌和内脏的活动

C．寒冷刺激，皮肤血管舒张，增加皮肤血流量以抗寒

D．肾上腺素以物理方式调节体温

4.图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射；图乙表示含有不同浓度生长素溶液的琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响。如果图甲中b处生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则X的浓度为

A．0Xm

B．mXn

C．nXi

D．iXg

5.对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是??

①若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点???????

②若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点???????③若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点???????④若这2对基因在2对同源染色体上，则有2个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

A．①③?????????B．①④??????C．②④????????????????D．②③

6.（10分）某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：

1.实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入_____________（NaHCO3/NaOH溶液）。将装置置于_____________条件下。1小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是__________________________。读取移动刻度为2cm。

2.实验二：测定植物的净光合作用强度时，烧杯中加入_____________（NaHCO3/NaOH溶液）。将装置置于_____________条件下。1小时后装置红墨水滴移动的方向是___________，移动刻度为10cm。

3.根据上述实验。假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的O2增加或减少1g，且昼夜温度控制相等，那么该植物的呼吸作用速率是_________g/小时；给予光照12小时，黑暗12小时，则24小时葡萄糖的积累量是___________g。

4.实验三：假如实验装置移到不够稳定的环境条件下，增加一对照装置，玻璃钟罩内植物以已死亡植物代替，实验装置中另放入一只昆虫，其他均与原装置相同。在光照下1小时，读取对照装置红墨水滴左移0.5cm，实验装置红墨水滴右移0.4cm。光照24小时后，玻璃钟罩内昆虫仍然成活还是死亡？_________，请用数据说明你的理由____________________。

7.（12分）普通烟草转入抗盐基因培育抗盐烟草的过程如下图所示。已知含抗盐基因的DNA和质粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位点，质粒上另有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。请回答问题：

1.构建重组质粒时，应选用限制酶____________对____________进行切割，以保证它们定向连接。限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键，具体说就是____________和____________之间的键。

2.如果目的基因直接注入烟草细胞，一般会被烟草细胞____________。质粒的作用是____________。

3.切割后的目的基因与质粒由____________酶连接成重组质粒。筛选导入重组质粒的细菌，应在其培养基中加入___________，理由是__________________。

4.烟草细胞经_______________形成愈伤组织。某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和黑暗中培养。1个月后，观察其生长、分化情况，结果见下表：

培养条件

加蔗糖

不加蔗糖

光照

正常生长，分化

不生长