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高三工作计划（精选3篇）

高三工作方案（精选3篇）

高三工作方案篇1

高三班级是学校训练教学工作的工作重点，高考质量是学校办学水平的重要标志。提升德育在高三毕业班的引领作用，重视同学的情感体验，激发内驱力、培育自信念，让每个同学明确目标、敢于迎接挑战;加强整体规划、设计，以培育同学力量、促进自主进展为目标;对每一个同学负责，加强合作、相互理解、沟通，建立和谐的、学习型的班级与班级;促进同学全面进展、主动进展、共性进展，实现素养训练与升学训练的结合。

高三老师群体要发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。努力打造一支团结协作、勤苦奉献的高三老师群体，使之成为全校师德建设的窗口。全体高三老师要在训练教学中以不断提升教学质量和培育更多的优秀毕业生为己任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全大局、讲奉献，精神兴奋，群策群力，知难而进。在学校领导的领导下，切实落实学校工作方案，仔细做好本班级训练教学管理工作，实行一切必要措施，确保20__届高考质量能有一番新的气象。

一、工作措施与策略

1、明确高考目标，坚决必胜信念。

保证大专的一次达线率和肯定数量的本科人数。

2、班级组

(1)在工作中体现“以人为本”的观念，关爱每一位老师，创设良好的工作氛围，苦并欢乐着;夯实基础，提高力量;迎难而上，争创20__年高考的辉煌。

(2)在学校大的良好氛围下，营造高三班级独特的良好的氛围，多沟通，多思索，遇事镇静、冷静，一切从大局动身，在实践与反思中提出具有前瞻性的建议，树立高三“一盘棋”的全局观念，有问题大家来争论，共商对策，共同提高。

(3)增加服务意识(同学、老师、家长)，加强和学校各个部门的沟通、协调。关怀相对薄弱的学科。

(4)每次考试，例如月考、期中考试、质量统测、期末考试后班级组进行分析评价，并与相关老师沟通;班主任依据成果有针对性地进行家访或电话联系。

3、班主任

(1)德育、育人，强化班集体常规管理。

高三班级不是特别班级，班主任应抓实常规，包括升旗仪式、跑步操、午自习等的出勤与纪律，以及教室、包干区等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。

(2)善待每一位同学，从抓新建班集体的分散力入手，稳定同学心情。渐渐了解班级每一位同学的思想动态，将同学的情感、态度、价值观放在突出地位，切切实实地全面关怀每一位同学，关怀同学的心理健康，发觉问题准时疏导及指导，做好同学人生关键时刻的指导者及良师益友。

(3)以常规为抓手促进班级良好的班风和学风的快速形成，树立高三意识：增加紧迫感，责任感，危机感，高三不言苦，高三不言累，欢乐地面对高三。

(4)班主任要加强任课老师间的协调，针对同学的存在问题准时与任课老师进行沟通与沟通，并加以协调。每次大型考试后依据班级状况召开任课老师协调会。对班级的薄弱学科、对每位同学的薄弱学科要心中有数，并让任课老师和家长知道，帮助任课老师做好“拔尖”和“补差”工作。

(5)通过家访或电话联系，保持和家长的联系。做好家长的思想工作，使每一位家长和学校步调全都共同做好同学的后勤保障工作和心理疏导工作。

4、同学及家长

(1)高三虽然有着明确的升学目标，但做人仍旧是第一位的。以训练处“诚信、关爱、责任”的德育理念为主线，以各种活动为载体树立今日我以横中为荣，明天横中以我为荣的思想。

(2)增加同学干部的自律意识，提高干部自主管理力量，明确学校、班级工作重点，结合本班级状况帮助班主任做好班级各项常规工作。

(3)在全班级树立很好的风气：班风正，学风浓。同学们要坚决信念、树立信念，留意方法，提高效率;以昂扬的斗志、饱满的热忱对待高三生活的每一天!

(4)注意同学心理疏导。

特殊要加强本学期每次考试前后的指导，高三同学，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进同学心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握同学心理动向，适当组织课外活动，适时调整同学学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，限度地提高训练教学效果。

(5)家长会：家长会起着沟通学校与家长、老师与家长的桥梁作用，通过家长会让每一位家长明白不论工作有多忙，都要重视孩子，从思想上关爱孩子，尤其是对高三的孩子，家长肯定要乐观协作学校作好孩子的工