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2010-2023历年上海市杨浦区高考一模生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.（9分）回答下列关于微生物的问题。

营养缺陷型是指野生型菌株由于基因突变，致使细胞合成途径出现某些缺陷，丧失合成某些物质的能力，如氨基酸、维生素、碱基等的合成能力出现缺陷，必须在基本培养基（野生型菌株最低营养要求）中添加缺陷的营养物质（补充培养基）才能正常生长的一类突变株。基本培养基中加入一些营养物质，可以满足该微生物的各种营养缺陷型生长的培养基称为完全培养基。营养缺陷型在基础理论研究和生产应用中有广泛作用。青霉素能抑制细菌细胞壁的生物合成，可用于淘汰野生型菌株。筛选营养缺陷型菌株一般通过四个环节，即诱变、淘汰野生型、检出和鉴定营养缺陷型。

1.取新活化枯草芽孢杆菌制备菌悬液，再用紫外线照射处理。下列关于将诱变后存活的个体培养，淘汰野生型菌株的做法和原理，正确的是（多选）

培养在含有青霉素的基本培养基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株

培养在含有青霉素的补充培养基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株

完全培养基中青霉素可以杀死野生型菌株，缺陷型菌株得以生存

补充培养基中缺陷型菌株可以生存，野生型菌株不能生存

基本培养基中野生型可以生长繁殖，青霉素将其杀死

基本培养基中缺陷型不可以生长繁殖，青霉素不能将其杀死

2.在培养皿倒上一层不含菌的基本培养基，待冷凝后加上一层含菌的基本培养基，其后再浇上一层不含菌的基本培养基。经培养后出现菌落，在皿底将菌落标记为A1、A2…，然后在其上再倒一薄层完全培养基，再培养，出现新的菌落，在皿底标记为B1、B2…，则A菌落与B菌落分别较可能是_______________、_______________（均选填野生型/突变型）。

3.将待测菌落处理后涂布于某培养基平板上培养，用灭菌牙签逐个挑取待测菌，先后点接于A培养基和B培养基平板上。前后位置及号码相对应。培养后观察。见图一。为检出营养缺陷型，A、B培养基应分别为__________培养基、__________培养基。菌落（?????）为营养缺陷型。?

4.为鉴定上步检出的营养缺陷型是哪种营养缺陷型，将待测菌种悬液涂于图二含有基本培养基的培养皿中，培养皿背面划线标注C、D、E三区。C、D、E为三滤纸片，分别浸有氨基酸混合液、维生素混合液和碱基混合液。培养后观察。当观察到________________________现象，说明是该营养缺陷型。图二培养基也可称为_________培养基。

5.如检测菌为碱基类营养缺陷型，要进一步鉴定是哪种碱基营养缺陷型，可同图二方法加浸该营养物质的滤纸片，如加浸________________的滤纸片。

2.在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是?

①加抗生素???②不加抗生素????③加氮素???④不加氮素??⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖???⑦37℃恒温箱中培养???⑧28～30℃恒温箱中培养

A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．②④⑤⑧

D．②④⑥⑦

3.下列关于能源物质的叙述，正确的是

A．各种糖类都是生物体内的能源物质

B．糖类、脂肪释放的能量可被生命活动直接利用

C．糖类、脂肪、蛋白质均可通过三羧酸循环释放能量供生命活动利用

D．糖类也称碳水化合物，各种糖类分子中氢原子与氧原子之比为2:1

4.为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖临时装片的操作顺序是

A．选材→固定→解离→漂洗→染色→压片

B．选材→解离→固定→漂洗→染色→压片

C．选材→解离→固定→染色→漂洗→压片

D．选材→固定→染色→漂洗→解离→压片

5.当人体失血过多，动脉血压突然降低，在这种应急状态下人体出现的反应是

A．副交感神经兴奋，心排血量增加

B．交感神经兴奋，血管收缩，外周阻力增大

C．交感神经抑制，心排血量增加，血管收缩

D．副交感神经兴奋，血管舒张，血流加快

6.已知一信使RNA片段中有60个碱基，其中A和G共有28个，以此为模板转录形成的DNA分子中C和T的数目以及以该信使RNA翻译而成的肽链脱去的水分子的最大数目分别是

A．28、60

B．32、20

C．60、19

D．60、50

7.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是

A．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种三肽

B．酪氨酸几乎不溶于水而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

C．n个氨基酸共有m个氨基，则它们缩合成的一条多肽链中的氨基数为m-n+1

D．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子

8.（9分）下图为神经-肌肉连接示意图。据图回答：

1.肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为_________________时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受