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小学三年级下册综合实践活动纸和我们的生活教

案设计

小学三年级下册综合实践活动纸和我们的生活教案设计范文

教学目标：

1、通过围绕纸和我们的生活这一主题研究，激发学生探究欲

望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研

究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网

等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的

能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及

在实践中增强团队合作能力和人际交往能力

教学准备：

1、收集好各种种类的纸或备用的.废纸。

2、研究学习的资料(成果)

3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：

一、导入

1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你

们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸

做物品放在学生桌面，请学生观察。)(板书：纸。)

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2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生

活当中处处离不开这些用纸做纸的物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们

生活关系密切，它是无处不在的。今天开始我们一起来研究《纸和

我们和生活》(板书：纸与我们的生活)

4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识?学生自由发言。学生

确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸

有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关

系?(7)纸和环境有什么关系?

师：同学们想了解的知识还真不少。课前，咱们班分成6大组回

去查阅资料，下面我们进行交流好吗?

二、纸和我们的生活成果汇报展示会

展示内容：

第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会

第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想

法

第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的

倡议书

第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品

第5小组：纸文化知识竞赛，讲述纸的成语故事。(如《洛阳

纸贵》等)

第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做

小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。

三、拓展延伸，现状分析，解决问题

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1、大家说一说，评一评：让同学们说一说同学们生活中经常出

现的浪费纸的现象，让学生探究、思考。

2、重点质疑。一位同学说：一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸

扔了不能算什么。(1)用课件展示一张纸很少。(2)小组每人一张

纸。(3)全班每人一张纸。(4)全校每人一张纸。(5)全国1.3亿少年

儿童每人一张纸。学生总结：可以积少成多。

四、分享活动喜悦