2025届高考历史教学课件：人口迁徙、文化交融与认同.pptxVIP

知识点80近代殖民活动和人口的跨地域转移;知识点79古代人类的迁徙和区域文化的形成;教材知识萃取;一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响;（3）影响：形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。;内涵;古赫梯人与炼铁技术

大约公元前18世纪赫梯人开始使用铁，赫梯国王严禁冶铁术外传。铁的产量极少，价格昂贵，铁器被当作珍贵礼品在一些国家的宫廷里传送，以至铁贵如黄金。公元前13世纪末赫梯帝国走向衰落,铁的垄断才被打破，人类历史上的铁器时代真正来临。;1.亚欧游牧民族大迁徙;时间;日耳曼民族

日耳曼民族是对日耳曼人一些语言、文化和习俗相近的民族的总称。故乡在斯堪的纳维亚半岛，后部分南迁至德国北部并分裂为多个部落，赶走了居住在阿尔卑斯山北部广大平原上的凯尔特人，在西罗马帝国废墟上建立了多个国家。这个民族异常庞大，有20多个分支，其中比较有名的是哥特人、汪达尔人、法兰克人、盎格鲁-撒克逊人等。;1.［链接选择性必修3P34—35］从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优

势向西起欧洲、东到印度的广大地区迁徙。这次大迁徙();【解析】根据材料“从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优势向西起欧洲、东到印度的广大地区迁徙”并结合所学知识可知，印欧人可能起源于东欧平原，印欧人的文明传播到小亚细亚、伊朗高原、印度河流域等亚洲地区，促进了亚欧文化的碰撞与发展，C项正确。基督教产生于公元1世纪的罗马帝国，排除A项。近代以后欧洲文化优势地位才逐步确立，排除B项。公元3世纪之后罗马帝国统治受到冲击，这与材料时间不符，排除D项。

图解知识

印欧人的主要迁徙区域;2.［选择性必修3P36图片变式］公元前2世纪，匈奴势力扩张促使大月氏人西迁，建立贵霜

帝国，下图为贵霜帝国时期的货币，上面的铭文是希腊语，而铸造钱币的传统来源于波斯和

希腊。这说明当时();3.［链接选择性必修3P36］公元3至5世纪，日耳曼各部族不断南迁，他们在灭亡西罗马帝国后建立了???系列国家。

在日耳曼因素和罗马因素的双重作用下，中古西欧逐渐形成了以经院哲学、骑士文学和市民文学为主要内容的文

化。这表明，日耳曼人的迁徙();4.［选择性必修3P37问题探究变式］世界古代史上，游牧世界对农耕世界产生了多次大规模冲击。阅读材料，完成下列要求。

材料游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。……多少为打开各个民族的闭塞，向程度越来越大的世界史发展尽到了他们自己意识不到的力量……游牧、半游牧部以暴力进入农耕世界，一旦扎根定居下来，那么，不以他们的意志为转移，却又往往抵制不了他们曾经破坏过的经济和文化的吸引。随着时间的延续推移，他们及其后代，也就构成遭到破坏后的农耕世界历史继续发展的因素之一。

——摘编自吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》

根据材料并结合所学知识，从“文化交流与传播”的角度，对古代历史上“游牧世界对农耕世界的冲击”予以评述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）;【答案】示例古代历史上游牧世界对农耕世界的冲击，是推动古代世界各区域文化之间交流与传播的重要途径和力量。

游牧世界对农耕世界的冲击，扩大了农耕世界和游牧世界之间的交流通道，促进了彼此间经济文化交流和民族交融。每次冲击都会在旧文明的废墟上建立一些新的国家，从而促进亚欧大陆东西两端的交通，使地区之间的相互联系更为密切，各个区域文化之间、农牧文化之间，在碰撞、交往中相互学习，推动了世界文化的交流与发展。游牧世界对农耕世界的冲击，客观上打破了各民族间的封闭自守，促进了区域文化的发展与转型。一方面迁徙后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，在接受农耕世界先进制度与文明的基础上，完成了农耕化和自身的转型进步，从而扩大了农耕世界的范围；另一方面农耕世界在面临游牧世界的冲击时，也会在认知外来文化和反思本土文化的阵痛中，或被动或主动地对自身进行某种改革，从而促进农耕世界自身的发展。

总之，游牧世界对农耕世界的几次大冲击，推动了文化的交锋、交流与交融，推动了众多区域文化的形成和创新，重塑了世界文化的多样性，为人类文明发展作出了不可磨灭的贡献。;【解析】第一步，阅读材料，拟定论题。

题目要求从“文化交流与传播”的角度，对古代历史上“游牧世界对农耕世界的冲???”予以评述，根据材料并结合所学知识可以得出论题：古代历史上游牧世界对农耕世界的冲击，是推动古代世界各区域文化之间交流与传播的重要途径和力量。

第二步，根据材料并结合所学知识进行评述。

可从农耕世界和游