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数学语言能力对藏族高中生数学能力的影响及其干预研究.pdf

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    摘要

    在新课改背景下，党和国家一直致力于促进教育公平和提高教育质量，少数民族数

    学教育更是国家关注的重点。语言能力不仅影响少数民族学生对数学的理解与认知，也

    是少数民族学生数学学习困难的重要原因所在。数学语言能力与少数民族学生的数学成

    绩高度相关，并制约着少数民族学生的数学能力综合发展。数学的学习就是数学语言的

    学习，基于数学语言能力视角探讨少数民族学生的数学教育，将有助于少数民族学生走

    出数学学习中的困境与瓶颈。

    数学语言是以数学符号为主要表征，以数学公理、定理、公式为语法规则的一门

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