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幼儿园大班优秀游戏活动案例

体育游戏《好玩的绳子》

一、活动背景

绳子在生活中很常见，是幼儿喜欢而熟悉的东西，它的

多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。于是各种各样

的绳子便成了大家喜欢的低结构游戏材料。但是在平时的游

戏活动中，我却发现有的孩子常常拿着绳子不知道怎样玩，

对玩绳子兴趣不高。

《幼儿园教育指导纲要》中指出教师为幼儿提供的教学

情境要生活化、游戏化，幼儿要拥有自主探索的空间，让幼

儿能自主、创新体验活动。《3―6岁儿童学习与发展指南》

中又指出“要发展幼儿动作的协调性、灵活性”。于是将绳

子一物多用，让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩

法，体验创造的乐趣，发散思维；运用绳子做各种动作的技

能，发展幼儿动作的协调性和灵活性；同时培养幼儿合作游

戏的能力和活泼开朗的性格，便是我设计本次游戏活动的预

期目标。

二、活动内容与过程实录

我用废旧布条编成绳子投放到体育游戏区。户外游戏时，

让孩子们拿出绳子在操场上自主玩耍。开始，多数小朋友只

是拿着绳子挥动，也有少数小朋友用双手甩动绳子转圈。突

然，我听王明析兴奋地喊道：“我钻过去了。”原来他双手拿

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着绳子的两端，弯下腰，脚分别从绳子上跨过去，然后双手

从身体后面抡回来。陈星瑞看了也模仿着玩，只见他脚从绳

子上端跨过去了，可握绳子的双手抡到身体后方再也上不去

了，只好被迫放开绳子。王明析大笑起来：“你太胖了，钻

不过。”我走过去提醒陈星瑞：“看一下你的绳子和他的有什

么不同？”他看了看两根绳子，对宋智辰说：“你的绳子比

我的长一些，我们换一下试试。”交换绳子后，陈星瑞也顺

利地完成了动作。他高兴地对我说：“老师不是我太胖，是

开始那条绳子太短了。”我摸摸他的小脑袋，对他说：“哇，

秘密被你发现了耶！你们再想想除了把绳子拿在手上玩以外，

还可以用身体的其它部位玩绳子吗？”旁边的周渝翔马上说

道：“我知道，绳子可以摆在地上，从上面跳过去。”说完，

还给我们演示了一遍。陈星瑞看了他的示范又说：“绳子放

在地上，还可以踩在绳子上面走过去，就像走钢丝一样。”

我点点头说：“这个方法不错，可以训练平衡力”。钟梓维也

凑过来说到：“绳子盘在一起顶在头上不掉下来也可以训练

平衡力”“盘在一起还可以当做沙包扔出去！”高嘉欣兴奋地

叫起来。孩子们就这样你一言我一语开始讨论起来。看孩子

们兴趣盎然，我便说“宝贝们，你们可以自己再去试试这些

新的玩法。”顿时，操场上不再是单一的挥动绳子了，“跳绳

子”、“走钢丝”、“顶绳子”、“扔绳子”……热闹极了。

游戏后我和孩子们一起交流分享，并向孩子们提出问题：

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“除了自己一个人玩绳子，两个人、三个人、四个人……还

可以怎么玩？”

第二次游戏时，我发现孩子们合作游戏就增多了。袁心

怡和曾晨陈把平时玩的套圈游戏变了个花样。她们面对面站

着，把以前的手拉手换成一手拉着自己的绳子，一手拉着对

方的绳子，然后身体同时从绳子下方钻过去再套回来，这样

玩起来就更容易了。

几个孩子玩起了“捉尾巴”的游戏。他们各自在后腰带

上系上短绳子当尾巴，四散跑开，想办法捉到别人的尾巴，

同时