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国开(中央电大)专科《基础写作》网上形考(任务一至六)试题及答案

形考任务一试题及答案1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内

容？请结合教材予以具体论述。

2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看

法。

答：此观点正确。

文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、

新颖的程度。

在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中，思想和

材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学创作中，文本思想

隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思

想的唯一途径。

3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。

形考任务二试题及答案1.教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？

请结合教材予以具体论述。

结构的原则：(一)结构安排要符合人类思维活动规律；

(二)结构安排要服从文本内容表达需要；

(三)结构安排要具有一定的审美效果。

结构的艺术方法：结构的艺术方法主要包括“分合与曲直”，“疏密与虚实”，“抑扬与张弛”

等。

结构安排的主要环节：结构安排的主要环节主要有层次与段落，过渡与照应，开头与结尾等。

第二部分是文章重点，故事展开。

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“我”由于寂寞想请那对“父女”吃饭，故事进行到这里并无多的进展，转机发生在小女孩的

提问：“你看过雪吗？”注意了：题目中的“雪”出现了。

但是，“我”只是随意应付了几句，这个细节的安排在后面是极有用处的。

然后，故事进一步发展，“我”发现那个男人在偷偷地哭泣，于是，“我”知道了这个苦难的

家庭，知道了个从来没有见过雪的小女孩因为白血病就走到生命的尽头。那个男人就是带女儿专程

去杭州去雪。

于是，“我”发生了很大的变化，“我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”。

前面那个“应付”的细节在这里得到了呼应。

第三部分是尾声，是对文章思想的重要烘托与进一步推波助澜。

“我”回到了家里，此时“我”由最怕碰上风雪天变得“希望今天赶快下雪，下得越大越好”。

然而，文章写道：“一天无雪”，“一夜无雪”。两段话，分别只有一句话。这样的安排非常强烈

地表达了“我”对那个小女孩的心痛的感觉，只是这种心痛是藏在朴素的文字下面的，更是能够揪

住读者的心肺。

最后的安排非常地温情，终于，下雪了，越下越大，如一床巨大的被子，“被子下面熟睡着一

个善良而又苦难的灵魂”，苍天有情。

文章进行到这里，我们的感情跟随着“我”翻山越岭、一路跋涉，由冷漠淡然走到悲天悯人、

温暖而感伤。

这篇文章的结构安排是完整匀称的，有头有尾的，内部材料的组织也是周严缜密，并且有起伏

有变化，扣人心弦。

全文分析结束。

3.层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说

《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。

答：结构安排的考虑有这样几个方面：层次与段落，过渡与照应，开头与结尾。

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请同学们结合自己的写作实际进行回答。不一定三个方面都分析，分析一个方面就行了。可以

参照上面对小说《大年初一没下雪》的分析，这个故事的过度与照应，开头与结尾，有很多处理得

好的细节，请同学们注意，比如，在开头部分，“我”的冷漠与淡然，到最后变得那样的缠绵和对

萍水相逢的陌生人的牵挂，这样的对照，是很引人入胜的。

形考任务三试题及答案1.教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，

请结合教材内容，作简要分析、梳理。

2.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语

言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。