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小学2023-2024第一学期学校教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校

外培训负担的意见》《关于加强义务教育学校考试管理的通知》以及

“五项管理”文件的相关规定，深刻理解政策背景、精神导向以及价

值目标，我校进一步优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效

率为核心，不断更新教育理念，大力提高教育教育的水平，不断创新，

夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，

进一步提升办学品位。

二、主要工作及措施

认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校

外培训负担的意见》的精神，加强综合管理。

(一）加强作业管理，切实减负增效

1.加强作业总量控制，健全作业总量审核监管制度。学

校各科教师要加强统筹协调，合理调控作业结构，确保难度

不超过国家课标，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，

小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

2.学校制定相应的管理制度，实施年级管理为主线，学科协调为

辅线的双线作业管理策略，通过共商来解决各自为营、随性、随意、

随便布置作业的“三随”行为。校内作业在学校公众号和网站进行公

示。

3.加强体艺卫建设，重视加强艺术、体卫工作，确保学生身心健

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康。学校加大体育教师的管理力度，严格规范体育课教学，全面落实

课间体育活动制度，逐步探索大课间活动的开展，高度重视学生体质

健康监测工作。

（二）树立科学的教育评价观，完善学习过程性评价

加强学业质量监测，完善学习过程性评价。必要的考试与学业质

量监测是学校教学管理链条中必不可少的一个环节。树立全面发展的

质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，

科学全面评价学生。进一步完善学习过程评价与考试结果评价有机结

合的学业考评制度。加强中、高年级学生评价方式变革的贯彻与实施，

确保有所突破，每学期要完成1-2项主题式、项目式探究学习任务，

计入学期期末评价。

（三）校本教研工作

1.加强作业设计评价。每单周五下午利用学校教研时间，紧紧抓

住“作业集备”这个环节，确保作业质量。

2.教研组要组织教师学习有关教学常规管理制度，落实定期检查

和随机抽查相结合的制度，每学期两到三次，由教导处组织各科教研

组长对任课教师备课、作业批改、辅导学生等进行专项检查，同时根

据检查的实际情况给任课教师适当的评价，及时讲评通报，并作为教

师年度绩效考核的依据。

（四）教师培训多措并举，促进专业水准稳步提升

抓住新教师入职后的成长关键期，强化培训促专业提升。制定学

校新教师培训工作计划。学校分别为新教师和经验丰富的老教师结成

对子，通过课堂展示交流等多种形式，为新教师在成长关键期内尽快

提升学科教学专业水平提供助力。

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（五）各科开展各类教学活动，丰富学生的学习生活

各教研组根据学科特点的不同，积极开展各种形式的教学活动，