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一、办学目标

让每一个孩子成为最好的自己；让每一位老师享受成功的幸

福。

二、育人目标

初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。对学

生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学

生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生

观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受

挫折等心理品质和明辨是非、控制不良影响的能力。

三、具体目标

（一）管理工作

管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针,以服

务全体师生为指导思想，按照职责明确分工不分家为原则，观念

新，指挥灵，行动实，分步实施，提高教师的师德和业务水平。学

校继续秉承爱岗敬业、无私奉献的优良传统。使教师气顺、劲足、

质高，学校工作井然有序，全面提高，使校园整洁有序，校园文化

建设底蕴浓厚为追求目标，把建设学校特色与现代化学校结合，

在“发展内涵、提升层次、办出特色”上形成自身的思路和经验。

努力探索城乡结合部小学的管理模式，打造充满希望的品牌学校。

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（二）德育工作

德育工作是学校的核心工作，全体教师务必树立“先成人后

成才，不成人宁无才”的育人观，德育工作要坚持针对性、实效

性、主动性原则，要有紧迫感、危机感，坚持低重心高要求，稳步

有效地推进德育工作，适应新时期社会对人才的要求，以培养合

格公民作为学校德育的主要任务。

（三）教学工作

学校教育离不开教学质量，提高教学质量是教育事业发展永

恒的主题，全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念。课堂

是教学主渠道，精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益，

在课堂教学中既重视教师作用的发挥，又重视学生主体性的发挥，

要注重激发学生的内心需求，使探究成为学习的内驱力。

（四）师资队伍

学校继续引导教师发扬和传承脚踏实地，艰苦创业，知难而

上，开拓创新的精神，培养“师德高尚、敬业乐业、一专多能、乐

于奉献”的教师队伍；积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学

历培训和远程研修，提升文化修养和业务水平，以紧跟时代步伐，

不断进取，开拓创新，适应时代，超越时代。

（五）校园文化

大力开展校园文化建设，形成具有自身特色的校风、学风和

教风，塑造一种形象，形成一道靓丽的风景线，开展丰富多彩的

校园文化活动，以健康活跃的气氛感染人，以优美的校园环境熏

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陶人，培育校园精神，注重发挥校园的德育和美育功能，达到美

化和净化新校园的目的，为学生的成长营造了一个舒适、温馨的

校园环境。

四、工作措施

（一）提升教师素养，强化队伍建设。

1.提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师,特别是

在“双减”和课后延时服务工作中表现突出的进行表彰，并充分

利用新媒体进行宣传，提高他们的知名度，突出价值引领，激励

全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，

在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。

2.提高教师规则意识。落实教育法律法规，杜绝体罚与变相

体罚学生现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠