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幼儿园大班个案观察记录

幼儿园大班个案观察记录7篇

幼儿园大班个案观察记录1

观察记录：

上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。源源从篮筐

里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱

形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子了，在

搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只

手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一口气。

“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，在造到第四层

的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”“真是太可惜

了。”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四

层。”源源无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，

已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好

的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层

楼的“房子”，创造了记录，源源高兴地喊：“戴老师，你看，我造

了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为源源的成功而高兴。

分析与说明：

在“房子”倒下来的时候，看着房思远失望的神情，我心里想房

思远或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了房思远的活动，

我先告诉房思远，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出

建议的方式让房思远向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这

样房思远很快就接受了我的建议。

下阶段措施：

在整个过程中房思远能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次

房思远并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为房思远而

高兴，因为房思远的成功，更因为房思远在这过程中的表现在用大块

积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在以后

的活动中仍就要多注意房思远耐心仔细的做事。

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幼儿园大班个案观察记录2

观察周期：9月————11月

一、个案基本情景：

硕磊他有一双大大的眼睛，教师和小朋友们都说他长得像个小运

动选手，都异常喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：

观察一：9月13日

早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会

“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同

伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积

木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰

头讲得热火朝天，手舞足蹈

观察二：11月9日

绘画活动开始了，硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌

布上乱涂乱画。当教师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又

好笑。

观察三：11月23日

硕磊的口语表达本事较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一

些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。

二、案例分析：

1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都

很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自我没有的一些东西。他们总想

弄个明白，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实

上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一

种不利于他人的行为。

2、父母对孩子管束较严，并且缺少沟通。由于硕磊的父母都由于

工作比较忙，很少照顾