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大班健康教案《我们鼻子》

1.教学目标

通过本节课的学习，学生能够：-理解并掌握鼻子是人体的重要器官；-能够

简单描述鼻子的功能和作用；-能够正确使用鼻子进行呼吸；-培养学生爱护鼻子

的意识。

2.教学准备

•教学课件或图片资料

•教学实物：鼻子模型、鼻塞模型、鼻子清洁纸巾等

•大班教室

3.教学过程

3.1导入

（画面呈现一只可爱的卡通鼻子）

老师：大家好！今天我们要和一个重要的朋友一起学习，他就是我们的鼻子！

大家知道鼻子有什么作用吗？（等待学生回答）

学生：帮助我们闻东西、呼吸、捏住鼻子、探出鼻孔等。

老师：很棒！我们的鼻子确实有很重要的功能和作用。那我们来一起深入探索

一下我们的鼻子吧！

3.2探究鼻子的功能和作用

（出示鼻子模型和图片资料）

老师：首先，我们看看这个鼻子模型，你们知道这个部分是什么吗？（指鼻腔）

学生：鼻腔。

老师：非常好！鼻腔是我们鼻子的一部分，它里面长满了细小的毛细血管和细

小的腺体，这些细小的细胞叫做嗅觉细胞。

学生：是用来嗅东西的。

老师：对！嗅觉细胞能够帮助我们分辨不同的气味，比如花香、食物的味道等。

同时，鼻子还有助于我们呼吸，保持空气通畅。你们知道我们应该用鼻子还是嘴巴

呼吸吗？

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学生：用鼻子呼吸。

老师：很好！使用鼻子呼吸有助于过滤空气中的灰尘和细菌，让空气变得更加

干净。而嘴巴则主要用来吃东西和说话。

3.3鼻塞的危害

（出示鼻塞模型和图片资料）

老师：有时候，我们的鼻子可能会感到不舒服，摸一下自己的鼻子，有没有发

现鼻塞的感觉呢？

学生：有！

老师：鼻塞是指鼻腔内的细胞和组织发炎，导致鼻子不能通畅。当我们鼻子不

能正常呼吸时，可能会引起头痛、喉咙痛、打喷嚏等不舒服的感觉。鼻塞的原因有

很多，比如感冒、过敏等。所以我们一定要保持鼻子的清洁和健康。

3.4日常护理方法

（出示鼻子清洁纸巾等实物）

老师：那么，为了保持鼻子的健康，我们应该做些什么呢？

学生：经常洗鼻子、不乱挖鼻子。

老师：非常好！我们可以经常使用鼻子清洁纸巾擦鼻子，保持鼻腔内的清洁。

同时，避免用手指乱挖鼻孔，因为手上会有很多细菌，挖鼻孔会使鼻腔受到感染。

还有，保持良好的生活习惯，保持室内空气流通。

3.5小结

老师：今天我们学习了关于鼻子的知识，鼻子是我们人体非常重要的器官，它

有闻、呼吸等很多的功能和作用。我们要好好爱护我们的鼻子，并且不忘记平时的

日常护理。大家今天的学习都很棒，给自己一个鼓励的掌声！

4.反思

本节课通过展示鼻子模型、图片资料以及实物等多媒体手段，生动形象地向学

生阐述了鼻子的功能和作用，引导学生思考并掌握了正确使用鼻子进行呼吸的方法。

课堂互动活跃，学生参与积极，达到了教学目标。但在后续教学中，还需进一步引

导学生养成良好的生活习惯，加强鼻子的护理意识。

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