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2024教师校本研修总结3（5篇）

2024教师校本研修总结精（选35篇）

2024教师校本研修总结篇1

学期初，对新生进行常规教育，形成良好的班风学风。在教

学中，面向全体学生，重点抓好基础知识教学，创设愉快教学情境,

激发孩子们的学习动机，进入最佳学习的动态，学生倾听能力和

创新能力有所提高，认真积累总结经验，完成各级课题解题工作。

一。加强业务学习，切实转变教育教学观念。

利用课余时间不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己

的教育教学思想，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化

教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极

探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教

案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2.教学工作中，我立足于课堂，注重对学生数学倾听能力的培

养，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，

以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对

不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生

在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方

法，注重对学生数学倾听能力的培养，让学生逐步学会倾听，在倾

听中学会尊重，学会反思自己的观点，学会分享别人的智慧，增强

学生的合作意识和人际交往能力。

三。做好培优补困工作

经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，学生觉得老师是重视

他们的，激发他们学习的积极性。解学生们的学习态度、学习

习惯、学习方法等，根据学生的思想状态进行相应的辅导。并定期

与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，把培优

辅困工作落实到教学的一个环节，充分发挥各种积极因素，坚持

不放弃一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待一个

学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的

一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得一位学生能安

心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提

高自己的能力，进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提

高他们的自我判断与控制能力，经过不断的努力，他们都有不同程

度的进步。

2024教师校本研修总结篇2

校本研修是教育工作的重要环节，旨在通过开展一系列活动促

使教师不断成长，提高教师队伍的整体素质。在关注学生发展的同

时，更加关注教师的发展。校本研修作为教学中的一项重要工作，

我们学校不断学习、研讨，立足校情，踏踏实实走出一条研修探索

之路。现在，将具体工作总结如下：

一、抓师德，促发展

加强师德建设是校本研修的灵魂所在，良好的职业道德是教师

加强学习、提高自我的动力之源。我们组织教师学习《课程标准》、

《好书推荐》等有关材料，使教师人人明确了：敬业爱岗，尊重学

生，团结协作，为人师表的师德要求。我们还通过征集师德论文，

实行师德量化考核等形式提高教师道德修养水平，促进教师端正工

作态度，把爱岗敬业、加强学习、提高自身师德修养转化一位教

师的内心需求。

二、搞好研修，提高素质，发展能力

1、定目标。目标是我们前进的方向。研修也如此，只有明确目

标，才能激励教师不断成长。在校本研修中，我们注意用目标引导

教师不断成长进步c我们为教师确定的总目标是：通过对全体教师

的继续教育，研修提高，使教师更新教育观念，提高教学质量，能

够适应教育教学改革和发展需要，具有良好的职业道德，力争使一

批教师成为教育教学骨干、学科带和研究型教师，使每位教师认

清自己所处的位置，不断加压，一步一个脚印地朝理想目标迈进。

2、定主题。学期初，我们组织教师认真分析自己的教学和发展

情况，以及学生学习情况等等，利用研讨时间让全体课任教师